核心提示:家長要注意引導和提高孩子的語言才能。可以在講故事時加入更多的詞彙與細節,如場景描繪、小動物的心理描摹等。給故事設置開放式的結尾,全家來玩「故事接龍」。鼓勵和發展孩子的邏輯數學天賦,可在孩子認識時鐘後玩「鏡子裡的時鐘」遊戲,讓他們通過鏡中時鐘的顯示來準確說出時間。

幾乎所有的父母都希望自己有個高智商的寶寶。怎樣才能知道你家孩子具有哪方面天賦?又該怎樣開發他的潛力,並培養他與眾不同的技能?美國哈佛大學心理學教授霍華德‧加德納教授通過一系列研究,總結了高智商寶寶的20種表現,不妨對號入座,因材施教。

1.善於用語言描述聽到的各種聲響。

2.常給孩子朗讀的故事,要是你更換了裡面的某個詞,孩子會加以糾正。

3.喜歡對人講故事,講得繪聲繪色。

分析:您的孩子第1、2、3條表現突出,可能具有語言才能。

潛力開發:家長要注意引導和提高孩子的語言才能。可以在講故事時加入更多的詞彙與細節,如場景描繪、小動物的心理描摹等。給故事設置開放式的結尾,全家來玩「故事接龍」。安排孩子到特殊的場景中觀察,然後細緻地描繪它,如可以設計「雨後的小水塘」、「星期天的遊樂園」等場景。在孩子向你陳述他的白日夢時,要仔細聆聽並反覆提問,鼓勵他把「美夢」描述得更合情合理。還要鼓勵孩子用語言來描繪他的情緒變化,如所受的委屈等。


           

4.喜歡提些怪問題,如人為什麼不會飛等。

5.喜歡把玩具分門別類,按大小或顏色放在一起。

分析:您的孩子4、5條表現突出,說明有邏輯———數理方面的天賦。

潛力開發:鼓勵和發展孩子的邏輯數學天賦,可在孩子認識時鐘後玩「鏡子裡的時鐘」遊戲,讓他們通過鏡中時鐘的顯示來準確說出時間。也可將家中的器具混放在一起,讓孩子玩「分類整理」遊戲。一面上台階,一面讓孩子數數,然後問他,「7層樓爬下來一共有多少級台階?」「從第2層到第5層有多少台階?」考察他對數字的快速記憶力和心算能力。還可用撲克牌算24點,全家參與。


           

6.喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌。

7.喜歡傾聽各種樂器發出的聲響,並能根據聲響準確地判斷出是什麼樂器。

8.能準確記憶詩歌和電視裡經常播放的樂曲。

分析:您的孩子6、7、8條表現突出,說明有不錯的音樂天賦。

潛力開發:幼兒期是孩子音樂能力發展的最佳時期,所以,家長應教孩子掌握一些有關音樂的淺顯知識與技能,如簡譜、五線譜的簡單知識;判定歌曲或樂曲節拍、調式的簡單方法;區別通俗、美聲、民族等各種唱法的簡單技巧;電子琴、手風琴、小提琴、二胡等常見樂器的基本演奏方法與技巧及正確的姿勢與指法等。孩子年齡小時,掌握入門知識即可,儘量避免過難、過高的知識與要求。

9.善於辨別方向,極少迷路。

10.乘車時,對經過的站名或路標記得清清楚楚,並提起什麼時候曾經來過這      個地方。

11.喜歡畫畫,形象逼真地勾勒各種物體。

分析:如果您的孩子9、10、11條表現突出,說明有豐富的空間想像能力。

潛力開發:利用一切機會帶孩子識別地圖,如車站上的公交路線圖。讓孩子來評判其他孩子的圖畫有沒有遠近、大小、比例協調的透視關係。到超市、商場,可鼓勵孩子自己走到某個收銀處與家長匯合:開始時,可選擇矩形超市降低找到收銀台的難度,慢慢地可選擇L形或U形超市,增加難度。做此遊戲前,一定要告知孩子,萬一「找人失敗」,如何向店方求助、怎樣描繪家長的姓名、特徵等。還可以與孩子一起玩紙上的「迷宮遊戲」,要求他不斷縮短走出迷宮的時間。此外,也可去公園時改變行程路線,考一考孩子「我們是不是來到一個新的公園裡」。


           

12.善於把行為和感情聯繫起來,如說「我生氣了才這樣幹的」。

13.善於判斷該做什麼、不該做什麼。

分析:如果12、13條表現突出,說明孩子有著良好的自我認識能力。

潛力開發:多講道理,多辯證分析,來培養他們正確的觀點。有了明辨是非的能力之後,孩子就會逐步形成自己獨特的見解,不再盲目地相信別人和跟隨別人。要用愛與理智法則教導這樣的孩子,當他做錯事,不要急於批評,而要引導他積極思考,可以問他「你為什麼要這麼做」,「你錯在哪裡」。要容忍他的失敗,讓他自己從錯誤中吸取教訓,可以問他「下次你會怎麼辦」,使孩子的自我認知能力不斷升級。


           

14.善於辨別出物體之間的微小差異。

15.喜歡擺弄花草、逗弄小動物,而對一般的玩具興趣不大。

分析:如果14、15條表現突出,孩子的自然科學智力具有明顯優勢。

潛力開發:著力培養孩子的自然智力,多帶他們接觸自然。比如賞鳥活動,帶孩子聽解說員分辨不同鳥的特徵,認識鳥的習性;觀察螞蟻,讓孩子仔細觀察螞蟻的生活方式,蒐集有關資料,包括圖畫、文字的描述等,在觀察的過程中印證書本相關知識,甚至可以發掘書本中難以學到的東西。種植花草、親近動物,都是與自然接觸的好方法。如果條件不允許,還可以在陽台上種一些簡單的植物,如栽種綠豆芽,並記錄生長情況。也可以讓孩子飼養寵物,讓他學習自己照顧動植物,從中體會生命的可貴。此外,看與大自然相關的書籍或影片,全家一起討論等,對孩子自然智力的發展也大有裨益。


           

16.喜歡自己動手,很多東西都一學就會。

17.特別喜歡模仿戲劇人物的動作或台詞。

分析:如果孩子16、17條表現突出,可能具有較高的身體—運動智力。

潛力開發:對於這樣的孩子,如果給其提供合適的舞台和空間,不僅可以鍛鍊其大肢體運動與精巧運動的技能,更能開發其想像力與創造力。家長可讓孩子參加相關課程或活動,如感統訓練,特色活動課、體育課、舞蹈課、戲劇表演課等。


           

18.善於體察父母的心情,領會父母的憂與樂。

19.落落大方,動作優雅懂禮貌。

20.看見生人時會說「他好像某某人」之類的話。

分析:如果18、19、20條表現突出,孩子在人際社交方面的智力較好。

潛力開發:把孩子著重介紹給客人,也依據客人的特點,安排一些「有趣的大朋友」,與孩子談話半小時,發展與鞏固孩子的「識人」天賦。多讓孩子和陌生人接觸,不斷糾正他認識和接觸陌生人時表現出的偏差和不足,鼓勵和引導正確的做法。父母感覺到孩子在照顧自己的情緒時,要及時向他表示感謝,孩子受到鼓勵後,更會成為一個懂得「體諒他人,換位思考」的人。


       

其實,每個孩子只要及時注意到他們身上的天賦,都能引導出最好的表現。

所以家長越早發現對孩子越好! 歡迎分享給其他爸媽他們知道!


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