岡山國小一位林晉如老師,在臉書上公開貼文表示:

一位不想讀書,只想著以後去找工作賺錢就好的孩子給我的靈感

再加上之前見過某老師分享,再添加了自己想法,設計了求職、履歷表、買房買車(未來想過的生活)及月開銷費用估算,共四張學習單。

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這個活動後,除了讓我發現很多孩子都有「眼高手低」的問題外(不能怪他們,因為這社會本就崇尚名貴),也希望讓他們知道父母賺錢不易,我桌上常有他們丟掉的文具,但從沒人來領回。

領薪水花用買房車的滋味(孩子們買豪宅及賓士時,都買得超阿沙力呢),買完總結月銷費

再回來看自己求職的薪水能否支付龐大的月銷

(真的超龐大,每位孩子的基本月銷費都有十幾萬元,還有二十幾萬的……)

他讓學生試著從寫「找工作」開始,讓他們經歷一次求職、寫履歷表

再教他們如何節省開支,才能養家養房車。房車價對孩子們來說雖然還很遙遠,但總該「吃米也要知道米價」!

最後再寫心得,才知道「父母賺錢不容易」,雖然不會賺錢,但總該學會省錢啊!(孩子們,快點把我桌上迷路的文具都領回去吧!)

有位孩子還說,現在知道媽媽罵對了:「都還不會賺錢,就一天到晚亂花錢……」

也讓他們知道,好工作不會平白無故從天上掉下來,如果念書不行,該如何發展其他興趣……


       


       


       


       


       


       


       


       


       


       


       


       


       


       


       


       

不管將來從事什麼行業,都是「有多少努力,就有多少收穫」。

現在,還想「躺平」輕輕鬆鬆過日子嗎?

PS:只能從「報紙」找工作,不進104人力銀行等是因為要讓孩子自己歸納出,為何報上只能找到較「勞力」的工作(不用學歷),及辨識「詐財工作」及「色情招募工作」

(104已經篩選掉了,還真有孩子找了特殊行業,月薪8萬的「聊天人員」工作)

 

此外,若有朋友對林晉如老師的學習單有興趣,她也分享了檔案供大家下載        

我設計的活動,完整的學習單,共有六張,我當時的操作順序是:

  1. 求職,我未來想要的工作。
  2. 求職,履歷表。
  3. 心有靈犀一點通 (在還沒看到同學選擇的職業前,試著以平日相處的了解,推測同學喜好的職業應該是何種?小組討論後,寫出答案。))
  4. 歸納整理心有靈犀一點通 (你是如何推想同學的職業?歸納後,畫出心智圖)
  5. 買房車,我未來想過的生活費用估算。
  6. 算算看,你一個月最少開銷是多少?

中間(3)(4)兩張沒公開的考量是,因為上面都是孩子的名字,且當時我沒有時間再做影像處理。

不過,預測同學的職業很有趣喔!

孩子們會從各個方面去推想同學的職業,如個性、體格、口才、學業成績、興趣、專長、家庭……等,班上有位孩子因「體格超壯碩」被同學推想為「職業相撲選手」,為這還起了一點小口角……><

做完也讓孩子看看,為何同學覺得你是「安親班老師」、「職業電競選手」、「主播」、「經理」、「電腦工程師」、「工人」、「書商」、「業務員」、「家庭主婦」……等等

最後順便也猜一猜老師過去常被誤認為是哪種職業的人?為何?
本篇文章摘取自網路