【觀點一：當然可行，簡直喜聞樂見】
由於國內長期處於一種性教育盲區的狀態，
相信大多數的動漫迷長大到了今天，
都很少真正在課堂上聽到老師講述有關性教育的問題吧？
而我們對異性的好感、對異性的理解，
除了現實中的同學、朋友交往之外，
動漫作品也提供了非常多的元素。
最典型的例子，就是《哆啦A夢》了。
恐怕有不少人了解到女孩子的構造，
就是因為這部作品當中有著靜香洗澡的畫面吧？
而且呢，大雄作為一個小學生，就已經被欽定未來會娶靜香了。
這對同齡的小孩子而言，也會產生一種“
我將來也是要找到一個女孩子結婚，生孩子”的印象。
從而達到了性教育的目的。
【觀點二：可行，不過角色上要有所把控】
採用我們熟悉的動漫角色來擔任性教育教材的人物，
這種做法雖然顯得有些新奇，
不過仔細想想還是很有道理的。
畢竟知名度高的角色就有這樣一個好處：
大家都喜歡他們，所以說他們在那兒講述的東西，
也就更容易被接受了。
但與此同時，我們也得對角色方面有所把控才行。
首先，像是那種福利新番當中的巨乳啦、
禦姐啦之類的角色，顯然就不太適合作為性教育的對象了。
否則看上去根本就像是個本子了嘛。這樣的教材若是真的出來了，
估計都不用兩三天，就被各種下架了……
【觀點三：可行，不過更多是心理教育跟取向教育】
性教育讀本一直都有，
不過之所以這次引發了巨大爭議，
恐怕一個很重要的原因就是其中對性取向的問題進行了介紹。
在教材當中，角色們跟大家講述了“
無論什麼樣的取向都很正常，
不應該歧視”以及“是否戀愛、結婚都是個人自由”的問題。
所以說，如果真的要讓動漫人物來擔綱性教育的角色，
那麼也沒必要動輒就是畫出一堆身體跟器官來，
而是利用角色的設定，講述這方面的取向問題。
【觀點四：不可行，尺度難掌控】
性教育一直是國內社會比較忌諱的話題，
除了拉不下臉之外，有一個很重要的原因就是不少人無法區分“
教育”跟“色情”之間的差異。
如果有人帶著衛道士的心態，
那麼每一本性教育教材都可以被認為是“洪水猛獸”。
這次的事件之所以引發了軒然大波，
最初也就是一個家長在那兒舉報的關係。
那麼一來，如果要用動漫角色來進行性教育的話，
尺度就更加難以控制了。
別的不說，你看最近幾年日本那邊都把靜香露出內褲的鏡頭給打了聖光，
理由恐怕就是擔心小孩子學壞。
而當孩子們看到教材上的人物之後，若是有誰作死，
真的在那兒模仿一些羞羞的行為了，
還不是立馬轟動全國的節奏。這種吃力不討好的事情，
在如今的國內還是少做為妙。
更要命的是，
假如真的有誰敢用動漫角色為原型製作性教育教材，
一旦這樣的教材被認為是“色情”，
那麼就有可能導致原作也被扣上“色情”的帽子，
甚至於開始新一輪打擊動漫的熱潮。
這種事情就不是我們所願意看到的吧？
【觀點五：不可行，肯定會被扣上“色情”帽子】
也有一些朋友對這個問題看得極為悲觀。
畢竟大家不妨回憶一下，
我們小時候可能會對不少涉及到異性的內容產生興趣，
有些人甚至於直接就有了生理反應。
即便本次鬧出大新聞的教材看起來畫風非常簡單，
卻一樣會引發小孩子們的YY。
在這種情況下，表情更加生動、
形態更加美好的動漫角色一旦入選，
那麼無論怎麼用“這只是在提供性教育”來解釋，
都無法掩蓋打開教材之後，
幾乎就是小本子的尷尬了。如果大家不服氣的話，
不妨想想自己是否在小時候對靜香、
月野兔、布爾瑪、小櫻等角色YY過呢？那還只是在原作當中呢，
如果真的讓她們脫光了直接出現在教材裡，
小孩子根本把持不住啊。
