18年前，何程玉燕女士在天主教台南善牧中心當義工，而當時的一個決定，改變了她自己的人生，也扭轉了一個女孩的命運。
50歲的何程玉燕在當志工時，注意到台南善牧嬰兒之家收容的許多孩子中，有其中一個女嬰特別瘦小、哭聲孱弱、喝的奶總是不多。
她擔心這個孩子會長不大，主動表示要負責照顧這個寶寶。
之後，她意外從機構主任那得知，服務中心媒介領養的許多孤兒中，只有這個寶寶多次被「退貨」，送養的家庭皆以女嬰經常生病、哭鬧、難以照顧為由，又將她退回服務中心。
(SOURCE: FLXDAILY)
主任看她一直對這個寶寶照顧有加，有次便隨口問她：「不然你帶回去養好了？」
何程玉燕當時想都沒想過這個可能性，她吃驚回：「肖欸，我都50歲了耶！」
然而，這一切似乎有如註定好的緣分。隨著日子過去，寶寶像是認定了她一般，只有她餵奶才肯喝。
何程玉燕心裡也放不下這個孩子，她猶豫再三，覺得自己雖然已不年輕，但親生孩子也都大了，如果再撐個20年，應該可以把這個孩子拉拔到成年。
最後，她仍領養了這名女嬰，取名為何明琴。沒想到，女嬰領養回家才沒有多久，一個晴天霹靂就隨之而來。
一次例行健康檢查後，醫生告訴何阿嬤，原來，這個寶寶患有重度身心障礙，除腦水腫外，還患有癲癇、過動、斜視等問題。
拿到殘障手冊當天，她抱著明琴崩潰大哭了很久。
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她不甘也不捨的是，這個沒有親人的女孩竟從小就得受這麼多苦。何阿嬤開始帶著明琴四處求醫，北部南部、中醫西醫，有名氣的權威全部都試，搭著長途車各處跑。
為了明琴的醫藥費，她開始做家庭代工，又做居家看護。周遭許多親朋好友見她這樣，開始勸她放棄，說服她將明琴送回服務中心。
有朋友甚至直言「沒那個屁股就別吃那個瀉藥」，既然自己沒那個條件，何必自不量力、自討苦吃。
但何阿嬤只說：「抱來了，就用心顧。」她表示，都活到這個歲數了，她也知道送回孤兒院那個環境很差很辛苦，何況這樣一個女孩子，容易被欺負。
不管狀況多辛苦，她都要撐下去。她回憶，當初拿到過動症的藥，「琴琴吃了之後，整個人就是失去活潑的本性，死死的，我實在不忍心。」
於是能不吃就盡量不給她吃。結果明琴在車上跑來跑去，阿嬤也只好安靜忍受司機和乘客的怒罵。
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回想這些辛酸血淚，何程玉燕說，她從不曾想過要終止領養，此外，「其實像明琴這樣的孩子，只要用心，就可以有很好的發展，不輸給一般的孩子。」
明琴雖然有雙腳張力問題，但阿嬤努力帶她開刀、矯正、復健，明琴甚至能開始學溜直排輪。
也因為她對直排輪的強烈興趣和天分，之後在全國各地比賽得獎不斷，甚至去韓國參加特殊奧運。
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明琴現今已18歲，在啟智學校學注音，老師都稱讚她在校表現活躍，積極參與社團活動。
何程玉燕女士則於今年得到全國非凡母愛獎的表揚。已68歲的她，本該是含飴弄孫、安養天年的年紀，卻仍然不怨不悔地為這個女兒繼續付出，比親生母親更母親。
她說，小孩無法選擇自己的出生和命運，作為父母又怎能抱怨？
她和明琴的真實故事，溫暖而深刻，令人無法不銘記在心。
注意力不足過動症（英語：Attention Deficit Hyperactivity Disorder，縮寫為：ADHD），涵蓋注意力缺失症（英語：Attention Deficit Disorder，縮寫為：ADD），是一種常見的腦部發展障礙，主要症狀是注意力散渙或集中困難、活動量過多且自制力弱。此病也譯作注意力不集中/過動症（英語：Attention Deficit/Hyperactivity Disorder，簡稱：AD/HD）、過度活躍症（英語：Hyperkinetic Disorder；於ICD 10中的名稱），俗稱有：多動症、多動障礙及大雄·胖虎症候群（日本）等。此病患的兒童習稱過動兒。國際注意力不足過動症流行率[a]中位數，兒童為5-8%，成人為3-5%。研究顯示美國一年因注意力不足過動症損失高達近40億美金，其中即包括父母的工作損失。注意力不足過動症患者甚至其家屬可能對自身或患者的問題存有否認心理。未接受診斷治療的兒童ADHD患者，其學業表現、社會功能以及生活品質等會受到不良影響，並可能在往後的人生中因長期處在被誤解、指責的情境下（比如說：長期作業品質低落而被處罰），扭曲了自尊及自信的人格發展，進而衍生出其他問題，諸如：對立反抗症（易怒、指責他人、反抗規則等）、行為疾患（打架、說謊、偷竊、逃學等）、藥酒癮等物質濫用問題及憂鬱症等，導致其死亡率相較其他人顯著增加。過去普遍認為注意力不足過動症是只會發生在兒童身上的腦部發展障礙，但近年發現確診的注意力不足過動症患者以及應接受診斷卻未接受診斷的注意力不足過動症兒童及青少年患者中的60%，其注意力不足過動症癥狀會持續至成人時期，而這60%患者中的41%，其注意力不足過動症仍對生活造成明顯的影響。
注意力不足過動症在嬰兒期和幼兒期，因為正在學走路和說話，所以症狀通常不易發覺，往往要等到進入幼稚園或小學之後，透過遵守教室、課堂的規範及跟同學們的相處，才會漸漸注意到症狀。學校老師往往是最容易發現孩童注意力不足過動症症狀的人，因為在學校有明確的對照組；然而，不少注意力不足過動症患者（尤其是女性）並無過動症狀，甚至是非常安靜、沒有破壞性的，而過去對此症的認識總是集中在過動症狀上，使得這類不過動患者甚少能診斷出來。端視注意力不足過動症患者其腦部發展的程度與其所在環境對其執行功能要求的程度的比例，因此有些注意力不足過動症患者可能直到青少年時期甚至是成年初期才開始顯露出注意力不足過動症的症狀。現時沒有任何確切證據證實任何一個或多個因素決定性地導致這種病症。研究顯示注意力不足過動症與腦部的額葉及其他構造發展相關，但詳細成因仍未被了解。注意力不足過動症可能具有相當高的遺傳率。 根據美國疾病控制及防禦中心的研究，注意力不足過動症是一個症狀群的交集。因此，要正確診斷這一病症，不能依靠單一臨床方法去確定，而必須同時採用多種臨床方法配合去確認。 注意力不足過動症的診斷係依據《精神疾病診斷與統計手冊》的標準、門診病人的主訴、症狀學、患者的歷史經歷、發展史、家族史、共病、生理評估及各種醫師評估後認為需要進一步的檢查等。藥物治療合併行為治療是目前被證實最有效的治療方式。學齡前的患者，通常僅需接受行為治療，除非症狀達到嚴重的程度且拒絕接受行為治療或無法從行為治療中獲得改善，才需考慮加入藥物治療。注意力不足過動症的治療並非是要將孩子們標準化，而是一本教育的初衷，協助每一位孩子發掘、發揚自己的優點、並避免缺點。
