每一個在職的幼兒園老師都知道，每週必須提前寫好下周的活動安排計畫，提早備課，但有些剛上手的新老師甚至一兩個月都寫不出一篇合格的周活動計畫，甚是苦惱。每週活動安排一般都是以表格形式貼在班級宣傳欄上，以供家長和領導察看並瞭解本班孩子的日常，那麼怎樣寫才能算是合格的周計畫安排呢？老師們應從以下幾方面著手。
計畫特點
將月計畫分解到各周逐次完成，進一步明確工作要求、內容、措施，是將一般常規工作和重點工作有機結合起來，但要分清輕重緩急及主次，每週有一兩項重點工作。
上週情況分析
主要針對上週目標達成情況及幼兒發展情況進行分析；要從五個領域進行分析。保證客觀、真實性，既要分析優勢、又要指出不足。
如：
1.孩子們各項常規習慣有了明顯進步，多數幼兒能跟隨音樂和教師一起學做器械操。（健康）
2.「心情卡」講述中幼兒的積極性增強了，1/3的幼兒能大膽講述。（語言）
3.能正確的區分水果和蔬菜。（科學）
4.「我升班了」主題活動的開展增強了幼兒長大了的意識；願意參與值日生工作，有了初步為他人服務的意識，內容與程序還需討論鞏固。（社會）
5.聽辨前奏、間奏的意識有所增強。（藝術）
本週主要目標
指本週各領域突出的的重點目標價值，不僅僅指向教育活動；另外目標的表述要適宜忌過於寬泛或過於具體。
具體措施及內容
1晨間活動
特點：幼兒陸續來園，時間較短。
分為兩個時段：一是幼兒陸續來園時段；二是幼兒基本來園到飯前集中時段。
如：幼兒陸續來園段：一般為自選活動。適合圖書、摺紙、桌面玩具、自由交談等，一般由教師根據幼兒興趣及近階段幼兒發展情況、教育目標選定幾種，供幼兒自選，定期更換。
幼兒基本來園階段：可安排集中活動內容，如：主題談話、故事大王講述、兒歌誦讀、新聞講述等內容。
2生活活動
生活活動是指孩子在幼兒園的每日活動狀態，一般包括孩子的情緒、常規行為等。可每週定兩到三條生活活動目標，小班一兩條就可以了。然後把這些目標細化到每天的生活活動計畫裡。
特點：
1.幼兒生活衛生習慣、自理能力等方面問題。如：喝水、進餐、穿脫衣服、值日生服務等；認識自己的標識區，學習排隊上廁所及便後洗手，學會將物體擺放在正確的位置等。
2.要注意每週重點突出（針對幼兒最近最突出的問題）、並注意循序漸進性。
3.書寫時有時會將目標及策略一併寫入
3教學活動
幼兒園班級的主題教學活動必須要圍繞五大領域的內容來進行，五大領域包括健康、語言、社會、科學、藝術。分配好要教授的主課內容，比如：週一安排語言類活動-兒歌故事等；週二科學、週三社會和手工、週四健康和科普、週五美術和談話。
注意問題：
1.一週教育活動內容要全面，儘量涵蓋五大領域內容。
2.每一週的活動內容要體現新舊內容的融合。
3.注意選擇內容的適宜性。思考所選內容是否必須通過教育活動的途徑去實現目標。（如：歌曲複習<過渡環節進行>、手工製作<區域活動中>等）
4.書寫時要儘量標出每個內容的出處，以便備課時查找。
5.兩節活動之間要注意：
動靜交替，互不影響。儘量把動性的活動安排在第二節。
內容間的關聯性。
內容容量搭配適宜。（如：第一節為數學活動、第二節為美術活動容量過大，難以完成）
4戶外活動
對幼兒來說，足夠時間的戶外活動是非常重要的，最少一個小時左右，有利於孩子身心健康的發展。戶外活動每天主要以體育活動為主，每週五次，每天都不要有相同內容。例如球類系列，週一拋皮球、週二拍球樂、週三夾球跳、週四踢球比賽…
注意問題：
①包含集體遊戲和分散自選遊戲兩部分。
②每週要有重點需要發展的運動技能點。一般持續在一週內，循序漸進提升。
③集體遊戲要求：每天集體遊戲要求運動技能點突出，書寫時標出運動技能點。
④分散自選遊戲要求：每週有重點的投放、調整材料，每天有重點指導的材料。
5活動區活動
活動區活動也是很重要的環節哦，各種名目繁多的遊戲不要太多，但適合本班的才是最好的。每天安排一個遊戲類別，例如:週一建構遊戲、週二角色遊戲、週三智力遊戲、週四音樂遊戲、週五體育遊戲。安排表上最好寫上遊戲活動內容。
注意問題：
①每天列在計畫中的區域應為重點指導的區域，一週中應儘量涵蓋所有區域。
②根據上週幼兒遊戲情況和本週重點目標而定。
③書寫時儘量簡要標出每個區域指導重點，且呈現遞進性。
6離園活動
從時間上指： 一個環節活動結束至幼兒離園前的集體等待環節。
目的是： 穩定幼兒一天的情緒，主張組織輕鬆愉悅的活動；也可對一日生活進行簡短回顧，融入一定的教育價值。
可選擇的內容： 自由交談、有目的的自選活動、故事欣賞、悄悄話時間、「今天的我最棒」「分享時刻」等活動。（儀表的整理為必定內容）
7家園共育
家園共育是指家庭和幼兒園共同完成的內容，這部分比較多、雜，可以寫和孩子教學方面，也可以是老師佈置的家長在家對孩子的要求。例如，請家長和孩子一起完成手工作業」我的一家「，請家長在家收集和整理一些植物圖片材料等。
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