何思云老師

一件事情在以貌似正義的結局收尾之後，仍然會有正義的人為此受磨難，何思云老師就是最典型的一例。

今年9月，“廣西多名女童託管機構內遭猥褻”的案件震驚國人，譚姓禽獸教師被繩之以法，當地教育局局長被誡勉談話，涉事校長被免去職務，刑責的刑責，問責的問責……在看上去“正義得償”的圓滿結局之後不久，本案最大功臣、舉報者何思云老師，竟被當地教育局辭退。

何思云老師的磨難並非由此而始。

在她今年5月發現十多位女生遭猥褻的端倪之時，首先建議校領導報警，然而校領導說要“等等”，可是女童每天都在遭遇臟手侵襲，等不起的何思云隨後通過短信、電話向縣教育局長匯報，也如石沉大海，導致當晚這些女生又回到了魔窟住宿……在良心驅使下，何思云老師不得不撥打110報警，才將犯罪者送入了監獄。

在連跨幾級的官員不作為背景下，堅守正義與良心的孤膽英雄，並沒有迎來鮮花與鑼鼓，而是打擊報復——報警之後不久，平南縣教育局就以她持有偽造的教師證為由，通知她下學期不用再到學校了。

這是時代的黑色幽默，誰有資格跟她談“教師資格”？是那些手握高級職稱的校長、局長嗎？在學生遭遇摧殘的關鍵時刻，他們配得上手裡的“資格證”嗎？

而所謂的“假證”藉口，也令人疑竇叢生。何思云老師是正規大學畢業的“特崗教師”，這是中央面向中西部農村義務教育的特殊政策，公開招聘優秀高校畢業生到困難地區執教，所需工資由中央財政支付……對這些高素質的正規大學生來說，考取教師資格證絕非難事，完全沒有故意造假的必要。

根據何思云老師自述，她的證件是大學時候通過校外培訓機構考取的，並非主觀造假，當時也沒有辨別真偽的能力……當然，客觀的說，真就是真，假就是假，問題是何老師上崗已經三年，早沒發現、晚沒發現，偏偏在這個節骨眼發現瑕疵，不是打擊報復是什麼？

對瀆職的官員如此寬容，對守護學生的功臣卻毫不留情，不作為的局長在幾句“誡勉”之後還能繼續做官，而學生們的天使卻被無情驅趕……何思云老師幾經掙扎之後，無奈地接受了現實，開始著手重新找工作。

然而，磨難並沒有就此終結。

何思云老師通過微博爆料，自己的名字登上了平南縣政府的黑名單——“居然把我列為有吸毒歷史的人員，想不允許我坐動車出門，以防我去上訪”……而她，僅僅是想出門找工作而已。

她挽救了十幾名女童，卻令自己身陷絕境，謀生無門？

如果說資格證還算挨邊的藉口，“吸毒歷史、黑名單”依據何在？這難道還不算打擊報復？

面對罪犯，他們不作為，面對英雄，他們大顯身手，天羅地網置人於死地？

遺憾的是，這件事的熱度已去，何思云老師絕望的呼求，已經很難再獲得大規模關注，而她所在的偏遠地方，卻有足夠的能力一手遮天……為什麼英雄備受摧殘？為什麼堅守良心會這麼難？

這是活生生的反面教材，今後誰還會投考特崗教師？誰還會去這可怕的地方支教？山區裡還會不會再飛來鳳凰？

有些地方的致命頑疾不是貧窮，而是腐敗。案件的調查表明，這魔窟般的託管班，並非無關社會機構，罪犯譚某正是當地教育系統內的教師，這魔窟與當地教育系統，有著千絲萬縷的聯繫，為什麼會被百般袒護，真相恐怕沒有那麼簡單。

既然事情已經結案，為什麼還害怕何老師去上訪？還有什麼內情值得當地圍追堵截？——現在看來，上一次的“公正”，恐怕只是擺擺樣子。

即便人氣已散，即便希望渺茫，我們仍然期望再一次降臨公正，讓罪犯的後台真正塌台，讓英雄和天使不再流淚，讓山區的兒童不再與禽獸為伴。