《我們身體裡的「洞」》這本書生動直觀又有趣，對我們身體的器官作了很好的詮釋，作者完全以孩子的語言來講述人體科學，很吸引小傢伙的眼球，讓小朋好奇地探索世界。
Yoyo今天準備了對應的活動教案與繪本內容，供有需要的幼師參考！
活動教案
活動目標：
1.觀察生活與身邊的各種「洞」，讓孩子嘗試用連貫的語言來表達自己的發現和感受。
2.閱讀繪本內容，探討身體裡「洞」的秘密。
3.知道身體裡有些「洞」要藏起來，萌發保護「洞」的意識，了解一些自我保護的方法。
活動準備：
《我們身體裡的「洞」》PPT、圖片展示板，簡筆紙片小人、紙質背心、短褲
活動過程：
一、關於「洞洞」的猜想
1.觀察圖片，產生聯想。
教師：今天老師帶來了一幅圖（出示PPT），你們看看，在這幅圖上有什麼「洞洞」？
教師：原來這些小朋友在玩鑽「管子洞洞」的遊戲。那你們在生活中還見過其他「洞洞」嗎？
2.看PPT圖片猜「洞洞」
（1）這會是什麼洞呢？
（2）原來這是下水道的入口，水可以從這個洞洞流入下水道。
（3）這兩個又會是什麼洞呢？
（4）這個山洞有個很好聽的名字叫隧道。你見過隧道嗎？它有什麼用？
（5）這些洞是怎麼樣的？又會是什麼洞呢？
（6）原來這些小小的洞是我們用來洗澡的蓬頭上的洞。這個蓬頭長得很像蓮蓬，因此它有個很好聽的名字叫「蓮蓬頭」。
教師：你們用蓮蓬頭洗過澡嗎？有什麼感覺？
3.教師小結：
原來在我們的生活中有各種不同的洞，有的大，有的小，有的多，有的少，但是每個洞洞都有它的本領，真了不起！
二、找找身體裡的「洞」
1.看圖發現身體裡的「洞」。
教師：除了有蓮蓬頭的洞、下水道的洞，這張圖還有別的洞洞嗎？
2.找找身體裡的「洞」。
教師：原來我們身體裡也有洞洞的呀！
現在我們來做個小遊戲，請你們4人一組來找找身體裡的洞洞，找到後就畫在這個小人上。
幼兒4人一組合作找洞洞，並記錄在圖片小人上，完成後請他們將「小人」張貼在黑板上。
三、了解「洞洞」的本領
1.教師：這些洞洞都有哪些作用呢，我們一起來了解一下吧。
（1）嘗美味、會說話的洞——嘴巴。
請你用「我的嘴巴會幹什麼」說說自己嘴巴的本領。
（2）看世界的洞——眼睛。
秋天到了，你都看到哪些美麗的景色呢？（用「秋天來了，我看到了……」這樣的句式說一說。）
遊戲：大家來找茬（通過遊戲讓幼兒感受眼睛的本領）
（3）聽聲音的洞——耳朵。
提供聽辨四種混合的聲音，引導幼兒分辨。
（4）幫助排洩的洞——肛門。
傾聽錄音，了解食物消化、殘渣排洩的過程。
2.兒歌總結，提升拓展。
教師：真有趣，生活中有洞洞，我們身體上也有許多的洞洞，我們一起來說一說這些洞洞的作用吧！
小嘴巴，一個洞，嘗美味，會說話；
小鼻子，兩個洞，聞氣味，會呼吸；
眼睛、耳朵兩個洞，看世界，聽聲音；
還有肛門一個洞，幫助排洩很重要；
身上的洞洞真奇妙，各有本領少不了。
四、幫「小人」藏「洞洞」，學習自我保護的方法
1.教師：我們身體裡的洞洞有的要藏起來，有的要露在外面，哪些是要藏起來的呢？為什麼？
教師：這些「洞洞」是我們要藏起來的，我們要特別保護好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸，你有什麼辦法把它們藏起來嗎？
2.教師：這裡有很多小人，它們身上的洞洞都沒有被藏起來，覺得有點羞羞臉了。我們一起來幫幫他們好嗎？怎麼幫他們呢？
老師：我這裡有些小背心、小短褲，我們一起來幫他們穿上吧！
3.幼兒操作，為小人「穿」背心、短褲。
4．教師小結：
小人很開心，他不再羞羞臉了，謝謝小朋友。小朋友也一樣哦，藏起來的洞洞要保護好，不能被別人看見，更不能讓別人摸哦！現在看看你們有沒有把那些要藏起來的洞洞藏好。
延伸活動：
1.自主閱讀繪本，了解身體裡的這些「洞洞」會有什麼東西進去，這些東西又去向哪裡。
2.玩鑽洞洞遊戲。
《我們身體裡的「洞」》繪本閱讀
原來我們身體上的這些洞是那麼重要啊！
