小龍的媽媽最近有個頭疼的問題，快2歲的小龍從上個月開始出現了憋尿的現象。每次憋尿的時候都表現出很緊張的樣子，臉發紅，夾著腿，撅著屁股，說想尿尿。媽媽帶他到廁所後他又尿不出來，可轉眼又尿在了褲子裡，最多的時候一天尿了4次褲子。為此，小龍的媽媽感到很焦急，擔心孩子是不是生病了。其實，這可能是孩子進入一個新階段--肛欲期。
什麼是「肛欲期」？
精神分析大師S.Freud「佛洛德」在其人格發展學說中，將人格的發展分為五個階段：
口欲期（0~1歲）
肛欲期（1~3歲）
性器期（俄狄浦斯期3~6歲）
潛伏期（6~12歲）
生殖期（12~20歲）
前三個階段發生在在嬰幼兒向兒童過渡時期，是關係到人格建康發育與否的重要時期，其中肛欲期則是嬰兒向幼兒過渡，開始有自己的認知初步去探索世界的階段。
這個階段，幼兒主要通過糞便的保留和排除以獲得快感，這也是母親訓練幼兒學習自主如廁的時期，因而使幼兒覺得他的排便與否，可以對父母產生影響，肛欲期的發展障礙可以對以後的精神發育產生廣泛影響，例如強迫人格就被稱為肛欲性格。
孩子是否進入了肛欲期？留意這些信號！
當有一天，你發現原本已經懂得自行如廁的寶寶反復出現憋大小便，並拉尿在褲子裡，無論你怎樣告訴他，想要尿尿或大便要告訴媽媽，他還是拉在褲子裡。當孩子發生這些變化的時候，就證明孩子進入了肛欲期。
那麼，又是哪些因素造成了肛欲期孩子的便溺行為異常？如何給孩子進行科學的排便訓練？如果已出現前面說到的這些情況，如何説明孩子恢復正常？
首先，讓我們來瞭解排便系統的形成：
整個過程要經歷四個階段，整個系統的發育完善是在六歲前完成。
01第一階段：嬰兒階段
嬰兒的排尿系統還沒有發育好，所以嬰兒的大小便是不能被他自己控制的。
02第二階段：排尿反射期
大約在一歲左右進入第二階段，幼兒每一次膀胱的充盈，會對尿道和括約肌產生刺激作用，並將刺激通過神經傳遞到大腦，形成排尿信號。這一連串的信號，就形成了幼兒的排尿反射。
03第三階段：肛欲期
通常在1歲半~3歲，大多數幼兒會出現排尿排便倒退現象，這是幼兒生理和心理同時構建的一個重要階段。
04第四階段：排便系統成熟期
即「俄狄浦斯期」，孩子會繼續發展大小便的控制系統，尋找大小便即將崩盤之前的感覺。通常在3歲開始6歲前完成。
四個階段中，最重要也是最容易出現問題的，則是肛欲期。
一旦這個階段的孩子出現排尿排便倒退的現象，就證明瞭孩子的肛欲期遭到了破壞。
不要用“自以為是”破壞了寶寶的肛欲期
孩子肛欲期被破壞，通常原因有三：
01責駡或忽視
父母對孩子過於嚴厲或過於疏遠，給孩子較大壓力，或讓孩子感覺到自己不被關心重視。這通常在父母教育孩子比較嚴厲的家庭，或是二胎家庭出現。
當孩子承受不了父母給他的壓力時，就會出現肛欲期排尿排便倒退的現象，回到嬰兒時候，這是孩子的一種自我保護的表現，因為嬰兒大小便在褲子裡，父母不會責駡他。
02強行把屎把尿
不單單是抱著孩子催促排便視為強行把屎把尿，定時定點的提醒孩子排尿排便也是一種強制把屎把尿的行為。
強制把屎把尿的行為在很多家庭仍在出現和進行著。
很多年輕的父母因為工作和生活的壓力，只能將撫育和陪伴孩子的重任交給孩子的爺爺奶姐或者外公外婆接手。
而有些老人會認為，定時定點把尿，不但省了尿布的錢，還可以幫助孩子養成按時大小便的好習慣。
甚至，還是件值得炫耀的事情。
別人家的娃如果還在用尿布濕或是常常尿褲子，自家娃一提醒或一到點就大小便，似乎是件倍有面兒的事，起碼也證明瞭自己孩子帶的好。
其實，強制性的要求孩子按照大人意願大小便，會影響孩子自身大小便控制系統的發育，導致孩子的尿道括約肌和肛門括約肌發育的滯後。
03憋尿或憋大便行為被打斷
很多家長會有這樣的體驗，孩子要大小便時，急得跺著腳身子直扭也不願去衛生間，一提醒他“你該尿尿了”，他卻哭喊著“別過來，不尿”，或者看到他跑到一個沒人的角落，做出一種要拉便便的姿勢，滿頭大汗，你要把他抱到馬桶上，他又會哭喊掙紮著，繼續跑回無人的角落繼續剛才的動作。
如果你的孩子也有這樣的時候，請不要提醒更不能打擾他，讓他自行排便，即便那會弄髒你心愛的地毯或地板，也要心平氣和的當作什麼事都沒有發生，讓他自行解決，你只需要在事後幫他打掃戰場就好。
請不要故意捏著鼻子說：“好臭哦，噁心哦”、“別人家的孩子怎麼不像你這樣”、“跟你說了多少遍，要尿尿去衛生間，你怎麼又忘了”之類的話，要知道，或許你僅僅是一個不耐煩的表情，都會讓善於察言觀色的寶寶瞬間明白你的情緒，從而產生恐懼和自卑心理，導致排溺現象愈發嚴重。
肛欲期被破壞，有哪些危害？
破壞孩子的排便反射。
孩子的人格建構造到破壞。
父母的責駡、小夥伴的嘲笑等，都會嚴重傷害孩子的自尊，出現自卑、怯懦、不合群等現象。
排便系統發育遲滯造成幼兒身心健康受損，如不能及時修復，有可能會影響幼稚園甚至是小學階段的學習與生活。
如何科學的訓練孩子如廁？
從嬰兒時期，隨著孩子的正常長大，當孩子告訴你要尿尿了，或是扭動身體表現出想要大小便的特徵，就可以帶他到衛生間脫掉褲子上馬桶大小便了。
訓練的目的是讓孩子明白排便的程式，而不是要求孩子大小便。
原則一：從心理上真正接納和尊重孩子肛欲期的表現；
原則二：不打斷孩子正在進行的憋尿或者憋便行為；
原則三: 不隨意將孩子大便規律的改變當成便秘治療；
原則四: 平靜地應對孩子尿褲子；
原則五: 不羞辱、取笑、責駡、威脅和體罰孩子；
原則六: 幫助孩子適應新環境和減壓。
家長無需為孩子過度擔心，要知道，大小便的完成是人體必經的生理過程，孩子的身體只要沒有外界的幹擾，便會自動從第一個階段開始重新發育，直至發育完成。
家長要做的，就是順應生命發展的本能，可以試著從改變管教孩子的方式入手，積極正面的引導孩子，耐心陪伴，就像陪伴一棵小樹苗慢慢長成參天大樹。
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