01
早上出門，聽到鄰居家傳來一陣劈裡啪啦摔盤子的聲音，好像在吵架。
只聽女主扯著嗓門喊：“還不趕緊的！”
隨後是男主罵罵咧咧跟孩子低聲啜泣的聲音……
頓感樓道間有一股“硝煙”在瀰漫。
這種畫面，相信有孩子上學的家庭並不陌生。
因孩子磨蹭，家長催促，引起的升級版家庭大戰；
由催促孩子變成了夫妻兩人吹鬍子瞪眼，相互指責。
為人父母的，都能感受到，現代的父母實在太急了，
急著趕時間、急著做事情、急著……
著急的同時，還不忘催促孩子跟上自己的節奏，
最後是孩子不快樂，父母也很受挫。
我依稀記得，有記者採訪過一個8歲的男孩，
他說最開心的事情就是：有一個週末，媽媽爸爸不用催促我。
有資料調查顯示：三分之一孩子做夢夢到過父母催促自己，很有壓力。
其實作為父母，我們應站在孩子的角度，看到孩子的盡力，
理解孩子的不容易，而不應以成人的標準去要求孩子。
就像《聖經》裡說的：
世間萬物皆有定時，播種有時，
成長有時，花開有時，凋零有時。
孩子的成長也是如此，在哪個年齡段就做哪個年齡段的事情，
不斷催促只會讓孩子的成長徒增壓力和煩惱。
02
在真人秀欄目《媽媽是超人》中，
演員胡可對孩子的教育方式得到了網友一致好評，圈粉無數。
有一個情節對我觸動很深，
胡可帶弟弟小魚兒去醫院體檢，讓安吉在幼兒園等媽媽來接。
安吉足足等了90分鐘。
在這九十分鐘的時間裡，他沒有著急、生氣和埋怨，
也沒有讓工作人員打電話催促媽媽早點過來接自己，
只是在接通媽媽電話時電話時，忍不住大哭了一下。
後來媽媽來了，他還畫了一張蝸牛作為禮物送給媽媽。
胡可問他：“是不是覺得媽媽來得太慢了，媽媽下次早點接你……”
安吉快樂而淡定地回答：沒有。
大家都說，胡可在對孩子日常的教育中，
肯定沒有過多的催促和埋怨，
否則，媽媽不在身邊這麼久，孩子不會表現的這樣從容。
胡可說：
“平時對待孩子的態度基本是平和的，
作為父母，應該控制好自己的情緒，
儘管自己家兩個寶貝兒子淘氣起來讓人頭疼，但我很少去催促責怪他們。”
通過微博，胡可跟網友分享育兒心得稱：
當我們用成年人的思維方式去看待孩子的行為，
我們得出的自然是成年人的結論，所以一動不如一靜，
當我們真的可以從孩子的視角去看世界，你就會很好的解讀孩子的各種行為。
曾有相關部門，通過對1300名學生進行調查，
讓孩子們說出最厭惡父母身上的6種行為，孩子們的回答分別是：
1、 以愛的名義把自己的意志強加到孩子身上。
2、 經常拿別人家的孩子來刺激自己。
3、 父母的催促跟嘮叨讓自己不勝煩惱。
4、 永遠將孩子看成是不懂事的，什麼都要管。
5 、將子女作為攀比工具拿出去炫耀。
6、明明自己不懂，還老是喜歡拿大道理教育別人。
由此可見，催促、嘮叨，
已讓很多父母不知不覺中成了孩子心中討厭的人。
因為，在我們催促的語言中，
充滿了家長作為成人的自以為是，
教條主義、甚至充滿了壓迫、威脅和打擊。
在調查中，有孩子說，父母越催，自己越慢，
做事情越沒有動力，本來能做好的事情也做不好了。
作家黑幼龍在《慢養》中說：
將一顆種子埋進花園裡，提
供豐沃的土壤、溫暖的陽光和充足的水分，
讓這顆種子慢慢長成它真正的樣子，
這個過程需要時間，也需要耐性，
不要急著看到成果，一切慢慢來，
不是大人的催促，
就能讓孩子做好一切的。
03
想起上週一早上，送六歲的女兒上學，她穿鞋穿了很久，
眼看時間臨近，我忍不住催促：“快點快點……”
結果越催她越忙亂。
當我忍不住要怒吼時，忽然看到了女兒驚恐的眼神，
憋屈的小臉上掛著麻木無助與絕望……
我的心一下軟了，因為想到她之前曾說，
每次聽到我催促，就害怕，怕媽媽不高興，
甚至晚上做夢，怕媽媽不再愛她了。
後來，女兒跟我說了磨蹭的原因：
因為剛買的鞋上有幾個小珠子很好玩，
她被吸引，就玩了一會，耽誤了穿鞋的時間。
知道原因後，我慶幸當時控制住了壞情緒。
孩子的世界很單純，他們的小腦瓜裡裝著很多可愛的小心思，
並經常會因一件小事物而沉浸在自己的世界裡，
從而忽略了大人的指令，
但這些，在大人眼裡就是故意磨蹭、不聽話……
你的不斷催促，會打破他（她）當時的小世界，
他們或是因為害怕大人發脾氣，
而精神緊張，大腦思維混亂，從而導致手忙腳亂，
越催越慢，或是聽了你的催促，胡亂做完事情，
來應付大人因催促生氣而爆發的壞情緒。
所以，大人的催促對孩子來說沒有任何意義，結果只會適得其反。
日本教養雜誌《AERA with Kids》
曾經做過一個相關調查，結果顯示：
有高達80%的父母每天多次對孩子催促“快一點”，
頻繁催促的頻率集中在早上出門時、
晚上孩子寫作業時、收拾玩具時、洗澡時、睡覺時……
經常性的催促，除了會讓孩子產生恐懼害怕外，
還會讓孩子產生焦慮、注意力不集中、對事物失去動力、
破壞親子感情，對抗心理、逆反心理、責任心減弱、
挫敗感、自信心不足、沒有判斷力等不良影響。
幼兒心理學研究者曾提出：
受年齡、心理生理等因素影響，孩子對有些事物的能力有限，
尤其是新的事物或技能，需要不斷練習。
誰也不是天生就會自己拿勺子吃飯，
只有在自己的節奏裡，孩子才能更好地發揮自己的潛力。
04
父母要想改變催促孩子的行為，就要了解到孩子做事拖拉磨蹭的原因。
90%以上的父母都誤解了孩子的磨蹭，
其實這種“磨蹭”是孩子自身節奏的表現。
兒科醫生和科學家已發現，孩子有自己的生理節律反應：
1—2歲的孩子沒有時間觀念，只活在當下。
2—2.5歲，孩子對時間稍稍有了一點概念，了解了“先後”。
2.5—3歲，孩子的時間觀念飛速發展分得清“過去”、“現在”、和“未來”。
4歲的孩子能描述在幼兒園做了些什麼，
卻不能描述具體時間乾了什麼事情，5歲的孩子才可以做到。
6歲的孩子喜歡聽過去的故事，不過，
類似於半小時、20分鐘之內的時間到底有多長，他們沒有概念。
7歲的孩子，可以分清時間概念了，可是卻是成長磨蹭的高峰，
因為在他們的潛意識裡，其實並沒有接受特定時間做特定事情的節奏。
也就是說，7歲前孩子的磨蹭是有其可推的生理因素，是不可避免的。
而7歲以上到小學階段，家長的這種行為也會讓孩子的身體跟心思無法到位，
對孩子的自信心、判斷力、時間觀念等一系列成長中的重要因素造成影響，
這些影響會也延伸到孩子以後的人生歷程。
美國兒科權威醫學博士斯波克說：
孩子是通過觀察她們的父母
來學習尊重、愛和得體的行為的。
所以我們才說，父母才是孩子最好的老師，
是孩子的榜樣，而不斷地催促實際上
是不尊重孩子的生理跟心理髮展規律，
用成人的思維教育去孩子，沒有站在孩子的角度，
對孩子是一種不尊重，也是一種越界。
所以，作為父母，我們首先要了解：
1）不管生理還是心理上，孩子都有自己的節奏，
我們應尊重他們的身心發展規律，而不是用成人的思維去要求他們。
2）注意控制好自己的情緒，試著把催促換成鼓勵，用愛去引導孩子，
從內心尊重孩子，並給孩子學習的機會，讓他們在學習中成長。
3）平時多觀察了解孩子拖拉磨蹭的原因，
不以自己的主觀意識作評判，避免傷了孩子的心，還氣到自己。
C-WBPE家庭教育課程創始人余澤彬說過這樣一段話：
你想要讓孩子成長得更快，首先得讓孩子體驗得更多，
因為一個沒有經歷的人，一定也是一個沒有成長的人。
磨蹭是孩子成長過程中必經的一個階段，
不止是你的孩子磨蹭，大家的孩子都在磨蹭。
重要的是，磨蹭的孩子在慢慢適應世界的的過程中，
能很好地保持對世界的好奇心。
而你想讓孩子改變拖拉磨蹭，首先得給他時間和機會，讓他去嘗試。
一個只靠催促的家長，只會毀掉孩子的未來。
做什麼事都心急火燎的孩子，很難靜下心來發展自己的興趣；
而慢吞吞的孩子，反倒能夠自得其樂，享受當下。
不用為孩子的磨蹭而焦慮，不要做孩子童心與好奇心的“殺手，”
請讓我們尊重孩子的成長規律，做一個不催促的家長。
往下看更多精彩內容：孩子寫作業磨蹭、不認真，催促打罵沒用，這樣做最有效
開學了，我家孩子沒有一天讓我省心過。放學回到家，不是看電視就是打游戲，讓他寫作業磨蹭半天，一會兒玩手機，一會兒打瞌睡，1個小時的作業非要做3個多小時，弄到晚上11點多，第二天還不想起，這可咋辦啊？
後來，我發現不止我一個人遇見這樣的情況，網上也有很多媽媽跟我一樣，比如下面的這一位媽媽。
求助
家長運用我是一個急性子，孩子上小學，作業磨蹭、不認真、一錯再錯……各種惱火把我急得內分泌不調，然後下定決心，要讓自己慢下下來。
但每每遇到問題總是控制不住自己的狂暴，每次狂風暴雨孩子後，看到娃娃稚嫩臉上無辜和渴望理解的眼神，我就不禁自責，想想自己歇斯底裡的狂躁，真的很恐怖，我甚至懷疑自己是不是有狂躁症。
我渴望靜下來，讓自己慢，再慢，再慢，給孩子足夠的理解和寬容，我想做一個娃娃願意親近的媽媽，我想成為娃娃快樂和不快樂的傾訴對象，但是真的好難，求有經驗的爸爸媽媽指教。
引來很多媽媽的評論支招。
@強媽：哎，我也是，不停的在爆發和自我反省中度過。
@莉莉：我也很難控制自己的情緒，天天河東獅吼。
@瓜媽：默念三遍 ，親生的親生的親生的，隨他爸隨他爸隨他爸。
@風蕭兮：降低要求，不要和別人比。
@鎏白：有一點進步，就使勁誇，同時誇誇自己。
看來大家情況都差不多，我們都想要當個溫柔善良的媽媽，結果一會兒親媽，一會兒後媽的模式搞的我們幾乎精神分裂，孩子也戰戰兢兢的。
01
其實回想當我們還是小孩的時候，寫作業也會磨蹭、不認真，也會在相同的問題上不停犯錯。
①拖拉磨蹭沒個點
寫作業磨磨蹭蹭，一個小時的作業能寫到四、五個小時，一會兒上個廁所、一會兒吃個水果、跑上跑下.....作業完成基本上都耗到後半夜。
②三心二意、邊學邊玩
每天回家嘴上說著我做作業去了，但到了房間不是在發呆、就是打瞌睡，東摸摸西摸摸、磨洋工.....父母來了，就假裝自己在寫作業。
③各種被罵被嘮叨
總會因為類似的題目出錯被父母說一大籮筐，“為什麼這麼簡單的題目總會出錯？”、“你有沒有用心做啊？”、“你怎麼這麼笨？”……
02
想想我們那時候，也就能理解孩子為什麼會磨蹭、不認真、一錯再錯。
①不喜歡
我們對於不喜歡的事情大多會逃避，孩子天性愛玩，寫作業其實限制了孩子玩，對於不愛的事情當然不願意去做。如果你讓他看電視、打游戲，他比誰都樂意。
但是面對不喜歡但又必須做的寫作業，孩子從心底抗拒，自然會磨蹭、不認真，繼而一錯再錯。
②難度大
不得不承認，現在孩子的作業要求高，難度大，一些題我們大人都不會做，更不要說小孩子了。
遇到不會的題，又沒有人可以求助，只能聽之任之，消極對待。
③父母不停打罵
有些父母不懂教育，遇到孩子磨蹭、不認真、一錯再錯，不想深入孩子磨蹭、偷懶原因，只會打罵，對孩子進行高壓管理。
這樣做孩子很容易產生逆反心理，你越讓學他越不學，跟父母對著干。
對待孩子我們應該給予更大的理解和忍耐，下面的故事希望對大家能有啟發。
牽一隻蝸牛
去散步
上帝給我一個任務，
叫我牽一隻蝸牛去散步。
我不能走太快，蝸牛已經盡力爬，
為何每次總是那麼一點點？
我催它，我唬它，我責備它。
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
彷佛說：“人家已經盡力了嘛！”
我拉它，我扯它，甚至想踢它。
蝸牛受了傷，它流著汗，
喘著氣，往前爬…
真奇怪，
為什麼上帝叫我牽一隻蝸牛去散步？
“上帝啊！為什麼？”
天上一片安靜。
“唉！也許上帝抓蝸牛去了！”
好吧！鬆手了！
反正上帝不管了，我還管什麼？
讓蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。
咦？我聞到花香，
原來這邊還有個花園，
我感到微風，
原來夜裡的微風這麼溫柔。
慢著！
我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎麼沒有這般細膩的體會？
我忽然想起來了，莫非我錯了？
是上帝叫一隻蝸牛牽我去散步。
教育孩子，
就像牽著一隻蝸牛在散步。
和孩子一起，
走過他孩提時代和青春歲月，
雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，
然而，孩子卻在不知不覺中，
向我們展示了生命中最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的，
孩子的視角是獨特的，
家長又何妨放慢腳步，
把自己主觀的想法放在一邊，
陪著孩子靜靜體味生活的滋味，
傾聽孩子內心聲音在俗世的回響，
給自己留一點時間，
從沒完沒了的生活裡探出頭，
這其中成就的，何止是孩子。
孩子是我們在這世上看過的最可愛的人。
03
知道了孩子磨蹭、不認真、一錯再錯的原因了，我這裡有幾個行之有效的建議，希望對大家有用。
①引導孩子愛上寫作業
針對孩子不愛寫作業，我們要循序漸進的讓孩子解決簡單作業問題，培養孩子的自信心，和主動學習的意識。
對於有一定難度的作業，以獎勵方式允諾孩子如果會做，可以帶他去玩或者滿足一個願望。
②幫助孩子克服困難
面對作業太難，超過孩子的能力范圍，我們要多陪伴，鼓勵孩子克服困難。
對於我們能解決的問題，告訴孩子怎麼解決；對於我們也不能解決的問題，可以帶著孩子一起找解決方法，或者直接向老師、朋友請教。
③不要再打罵了
打罵是沒有意義的，只會增加孩子的心理壓力，我們應該多問孩子為什麼，幫助孩子解決問題，要不然下次遇到問題，他也不會找你。
如果控制不住打罵，可以讓自己先離開或吃糖，等冷靜了再溝通。
④建立時間觀念
孩子對於時間概念還是比較模糊的，我們可以採用限時鼓勵法來幫助孩子克服寫作業不認真、愛拖拉的問題。
如首先了解一下孩子的作業量，心裡估計一個完成的時間，然後征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？如果在規定時間做完，給你貼上一個小星星，當達到5顆小星星的時候，媽媽會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩。
隨著孩子年齡的增長和好的學習習慣的養成，孩子學習成績提高了，我們也會越來越輕松，親子關系也會越來越好。
