現在啊，幾乎沒有哪個家庭不安裝電視的。
而有些家庭，電視也幾乎成為了孩子的電子保姆。
孩子不吃飯，開電視看，哄著吃；
孩子鬧，開電視看，馬上安靜下來；
家裡忙不開，沒有人陪孩子玩，看電視。
很多孩子唱廣告歌，比唱兒歌還要溜。
這樣經常把電視當成哄娃神器的家庭，究竟對孩子有多大的影響？
幾年前，英國就有專家向國會遞交報告，建議禁止家長讓年齡低於3歲的兒童看電視。而另一位英國教育專家馬丁·洛森說：如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終生都將獲益。
把孩子交給屏幕上的虛擬世界，除了能讓家長育兒的一時輕鬆。長久以往，孩子在各方面出現了問題，家長往往會追悔莫及。
01 看電視對孩子造成的傷害
現在，我們來說一說，看電視對孩子有哪些傷害：
第一、看電視剝奪了孩子的自由探索、成長的空間。
三歲以前，孩子屬於大腦和身體高速生長和發展時間。如果孩子長時間的看電視，那麼，對於孩子的自我探索，比如觸覺和視覺發育，精細運動能力，大運動發展能力，都有著很大的限制。
第二、看電視過長，影響孩子的視力發育。
孩子的視力發育，一直要到4歲才能達到正常標準，6歲時能達到1.0。到12歲左右視力發展才會完全穩定，達到最佳狀態。三歲以前，看電視多的孩子，會直接影響孩子的視力發育，造成視力下降，弱視、近視眼等情況發生。
第三、限制孩子想像力的發展；
第四、電視只有二維畫面，孩子身體各感官的體驗差；
第五、孩子注意力不集中，孩子今後的學習中可能會跟不上；
第六、懶於思考，習慣不假思索地接受信息。
第七、人際交往能力差，看電視的孩子缺少人與人之間的互動體驗。
02、看電視和聽故事的差別
曾經有科學家把一群孩子分成兩組，一組是聽老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動畫片。然後，讓兩組孩子畫出他們心目中的白雪公主。
聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同，而且孩子們會根據想像，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情。
看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因為他們看到的都是一樣的。
過些天，科學家又讓這兩組孩子再畫白雪公主，聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣，因為他們又有了新的想像，而看過動畫片的孩子，畫的和上次還是一樣的。
這個例子告訴我們什麼?
動畫片把故事中的角色固定化了，這束縛了孩子的思維和想像。
而聽到故事的孩子，在不同孩子的腦海裡，他們會激發出屬於各自不同的想像力。
這是一組多麼令人震驚的實驗，長期看電視的孩子，他們的思維將會變得沒有辨識度，會僵化固定成一模一樣。
而那些只聽故事的孩子，他們保留著個體的差異性，他們的想像力得到了很好的保護。在未來成長的過程中，他們將充滿著對世界的好奇心，也保持著自己獨特的創造力。而不是只會模仿。
03、重視早期教育
那麼，很多家長就問了。孩子為什麼天然就會喜歡看電視呢？
電視是現代工業的產物，集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮豔的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。
對於孩子來說，與看電視相比，閱讀無疑是枯燥的。
如果讓看電視，和閱讀這兩件事情，擺在孩子麵前。99%的孩子，一定會選擇看電視。而不是閱讀。
長此以往，閱讀的分量在孩子們的心中會越來越少，他們可能會比較難以養成喜愛閱讀的習慣。這對於孩子們將來的學習來說，是非常不利的。
專家們認為：孩子的閱讀興趣、閱讀習慣，必須要在早期教育中打下基礎，否則會事倍功半，甚至勞而無功。
所以，培養孩子的閱讀習慣，要趁早。
04 如何進行高質量的親子陪伴？
而作為家長，我們怎麼去抵抗這些無處不在的電視，以及電子產品對於孩子的傷害呢？
除了閱讀以外，我們還能夠有哪些選擇呢？
第一，體育運動。
我們至少要培養孩子的一項運動能力。男孩子普遍喜歡球類運動，在孩子小的時候，多帶孩子到戶外運動。等孩子長大到五六歲左右，就可以送到專業的俱樂部去接受正規的訓練；
第二，藝術素養。
音樂、美術、舞蹈等等，比較合適女孩子。這也是很多高素質家庭，培養女孩子的必備才藝；
第三，帶孩子多多親近大自然，多去看看博物館，親自人文科學。
第四，多和孩子在家裡玩益智類的遊戲。
比如，家裡買一些拼圖、積木、樂高。和家裡人一起玩紙牌，上下游，十點半等等，不僅全家人都可以參與，也很好的鍛煉了孩子的計算能力，和邏輯推理能力。
我記得，我們家源四歲的時候，我們就跟他一起玩上下游的紙牌了，而且是可以打順子，三帶二，五拖一，王炸的。當孩子拿的牌比較好的時候，他可以通過自由排列組合，居然可以贏我們。那種贏的滋味，給孩子帶來的成就感、興奮感，對於孩子的腦力發育，有極大的幫助。
當然，家裡還可以多備一些跳棋、圍棋、中國象棋、國際象棋、軍棋、飛行棋，大富翁之類的，豐富多彩的益智類游戲，可以更有效的訓練孩子的全局能力、邏輯推理能力。
第五，每天給孩子一段獨處的時間。
讓孩子躺在沙發上發發呆，安靜的擺弄他自己的玩具，寫寫畫畫等等，都可以的。千萬不要這個時候，去打擾孩子，以免破壞了孩子的專注力和注意力。
05 合理的運用電視時間
最後，如果家裡買了電視。老人也在看，讓孩子徹底不看電視，也是一件不太可能的事情。
所以，我們就要運用規則，來明確孩子每天可以看多久時間的電視，或是看哪些內容：
第一，規定每天看電視的時間。
三歲以前的孩子。每天可以看二十分鐘電視，每次只看十分鐘。從小就訓練孩子的規則意識，並訓練孩子的時間管理能力。
有些家長就問了，這麼小的孩子懂得時間是什麼概念嗎？
其實，這也可以通過從小的訓練，讓孩子早早的具備時間管理的能力。你可以在家裡客廳的牆上，掛一個鐘。
告訴孩子每一格，五分鐘，二格就是十分鐘。孩子會數數，就能夠知道時間；
而有些動畫片，一集只有五分鐘，看兩集就休息一下子。既可以滿足孩子的願望，也可以保護孩子的視力；
第二，盡量給孩子看英文動畫片。
利用孩子這段時間語言發展能力，一邊看電視，一邊給孩子英語聽力磨耳朵。有實踐研究表明，小時候經常看英文動畫片的孩子，在學習英語的時候，能夠更快學習到到接近母語的水平。
電視和其它的電子產品無處不在，我們不能夠完全杜絕孩子看電視，接觸電子產品。只有多多給予孩子高質量的親子陪伴，引導孩子遠離電視。
孩子是越來越聰明，還是越來越平庸，就藏在這些日常育兒的瑣事中。
父母的時間和心思花在哪裡，收穫就會在哪裡。
