一般來說，紀念郵票上大多印有重大事件或者重要人物，但最近美國推出的一款紀念郵票卻不同，上面的頭像屬於一個叫做Jaime Escalante的數學老師。他的一生曲折離奇，做出的成就讓人無法忽視，看完他的故事，你才會明白老師的真正意義。
▼Jaime出生於1930年的玻利維亞，他的父母都是鄉村老師，收入不高。他希望自己長大後能夠成為工程師。但因為父親去世，他不得不進入了師範學院。他在數學和物理方面有特別的才能，對教學也有很多設想。
1954年時，Jaime大學畢業，並收到了3份教師工作邀約。他成為一名老師，並掌握了各種各樣的教學方法。1963年時，Jaime來到美國，他本以為自己可以繼續教學，沒想到現實比夢想殘酷得多。那時他不會說英語，只能用簡單的單字與人交流，根本無法教學。
▼為了能夠實現教師夢，Jaime開始跟著電視機學習英語。語言不再是障礙，他卻發現了新難題，因為玻利維亞的教師資格證在美國根本無效，他還是不能成為一名老師！
為了賺錢，Jaime在餐廳洗過盤子、當過廚師、當過電子技術員等等，但他從來沒有放棄自己的夢想。那時的Jaime已經40多歲，他還是堅持讀書。白天他去上班，晚上則在加州大學攻讀微積分，還用課餘時間參加教師培訓。幾年以後，他終於拿到了美國的教師資格證。
▼來到美國11年後，Jaime成為了Garfield高中的電腦老師。他以為自己終於能夠大展拳腳， 但生活再一次讓他失望。Garfield高中是當地排名倒數的學校之一，管理混亂，95%的學生來自拉丁美洲，80%的學生來自於貧困家庭，學生成績很 差。Jaime是電腦老師，但學校中根本沒有電腦。
那裡的老師不認真教學，學生也認為自己不會有前途，Jaime從電腦老師成為了數學老師，甚至還教物理。他一度想要離開這裡，又覺得不甘心，但學校 卻因為評鑑太差，面臨倒閉。為了讓孩子們重拾信心，Jaime在教室貼了很多鼓舞人心的標語，還改正教學方法，讓孩子們更感興趣。
▼他在學校中開設了AP微積分班，直接講授大學水準的數學，希望更多孩子能夠通過AP微積分考試，將來申請更好的大學。全美只有2%的優秀高中生才會參加這個考試，能夠通過的更少，沒有人相信Jaime的學生們能夠做到，但他沒有放棄。
學校不支持他開設AP微積分班，他就直接籌集經費，剛開始班裡的學生只有5個人，後來成了9個、15個、18個……Jaime利用課後或者週末的時間給孩子們補習，就連午休、吃飯時間都在解答孩子們的問題，他還鼓勵家長們對孩子抱有希望，監督鼓勵孩子們學習。
▼1982年時，他補習班上的18個學生全部通過了AP微積分考試，這在全國範圍內都引起一片譁然。考 試機構不相信這麼差的學校能夠有人考出這麼好的成績，2個月後給其中的14個孩子發了調查性，認為他們作弊。Jaime相信自己學生的能力，鼓勵他們重 考，結果12名願意參加考試機構重新出題測試的人都過關了。
Jaime在最差的學校創造了最大的奇蹟，有時他班上通過AP微積分考試的人比一些名牌高中還要多。但他的成就也引來同事們的嫉妒，多次舉報他的教學方式有問題。Jaime無法忍受這樣的環境，最終離開了那裡，但他沒有放棄教學。
他幫助無數放牛班學生走進哈佛、耶魯、麻省理工等頂級大學，那些原本被認為沒有未來的孩子成為了社會菁英。2012年時，Jaime因為膀胱癌去 世，他的故事被拍成電影，鼓勵更多人積極生活。在Jaime看來，老師不僅要給學生知識，還要給他們對成功的渴望。能夠遇到這樣一位老師，那些學生太幸 運。分享出去，讓更多人看到吧。
