印度電影《摔跤吧！爸爸》已經火炸啦！
影片憑著好口碑引發了一輪觀影潮和熱議。上映十多天，豆瓣評分依然有9.2分之高。
看過的人幾乎都在探討影片中表達的男女平等、父愛等等精神。
一分鐘帶你看完《摔跤吧！爸爸》
馬哈維亞（阿米爾·汗飾）年輕時是位摔跤運動員，夢想就是世界冠軍。
因為種種原因，直到退役他都與金牌無緣。從那以後，馬哈維亞的夢想就變成了：讓即將出生的兒子替自己完成夢想。
誰知天意弄人，妻子一連生下四個閨女！
女兒們一天天長大，馬哈維亞也一天天心灰意冷。有這麼一天，鄰居家的父母竟找上門來告狀：你看看！你看看！你女兒把我倆寶貝兒子打成了啥熊樣兒！
不成想，馬哈維亞看著閨女們痛扁兩個滋事男孩的一招一式，心裡那叫一個樂呀！——天無絕人之路，他發現女兒們繼承了自己的強大基因，簡直是天生的摔跤手！
馬哈維亞也突然意識到，自己只想著要得世界冠軍，卻忘了，其實誰都可以得冠軍——言下之意，沒有兒子，女兒不也一樣嗎？
在女性地位低下的印度，如果馬哈維亞沒能想到這一點，那麼電影到這裡就基本“全劇終”了，不過難得的是他想到了，於是，故事正式開始——
馬哈維亞開始對兩個閨女兒進行魔鬼式訓練，後來還把沒啥天賦的大侄子拖下水給女兒當陪練……
在童婚盛行、女性嚴重受歧視的印度，起初馬哈維亞的舉動令全家遭到了村民的嘲笑，女兒們走上賽場參加比賽的過程也屢遭波折。不過，女孩兒的命運也隨著父親的堅持而被徹底改寫，甚至被同齡早婚的女孩子羨慕……
儘管在離開父親來到體育學院後，大女兒吉塔經歷了職業上的蟄伏，但最終還是在父親的鼓勵和指導下獲得了世界冠軍，女兒成為了馬哈維亞的驕傲！
總之，這是一部在169分鐘內讓觀眾又哭又笑的好電影，毫無尿點，而且絕對燃點與淚點齊飛！
所有人——我們都是影片中的爸爸。父母都希望兒女成才，並且不惜一切著重培養子女，這無可厚非。
可是孩子要怎麼才能培養成才呢？
這成為當下廣大家長的頭疼事。
在電影中給我們家長啟示還是蠻多的。
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第一步：樹立正確的教育觀
● 堅持的重要性
影片中的父親是全國摔跤冠軍，他有很好的技術。但是無論是誰，無論在哪個方面。只要想成功，勢必要付出常人所不能承受的痛苦和努力，“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”任何有濃度的教育，有質量的教育都勢必帶著痛苦和堅持。
從掌握技能和獲得知識方面來說，教育從來都是痛苦的，是反人類的，是反本能的。無論一開始對這項技能有多高的興致，到後面都必須克服一段枯燥的過程。在孩子尚不能理解這一段枯燥的必要性時，她對於學習和教育是不知對錯，身不由己的，這個時候就是展現父母清晰的方向和目標，那麼孩子這時的“痛苦”就是必要的。
教育中孩子對於一些事物的興趣曲線是成一個波動的狀態，剛接觸時候的新鮮，之後如果不感興趣就有一段時間的下降。之後掌握一定知識獲得一定成就後，又會上升，而陷入瓶頸，則又會下降。
所以，痛苦是伴隨我們整個學習和成長的過程，我們不可避免，勢必要堅持才能獲得成功和樂趣，要相信：只有撥開雲才能見到太陽。任何的學習都需要毅力和堅持，要有超乎常人的意志力和忍耐力，以及非同尋常之處，正因為如此，最後的成績才有了“含金量”。
當然，違背規律、忽略事實、過分主觀的堅持則有可能是自以為是，會帶來不可逆轉的創傷。影片中的爸爸剛開始看來強硬、不近人情，但在孩子要遵從其他教練指導的時候，爸爸選擇了順其自然，這就是一種溫柔的堅持。
● 給孩子提供選擇的空間
許多教育界的評論認為，這個電影三觀不正確，爸爸怎麼能逼著自己的孩子練習摔跤呢，她們並不喜歡。中國人接受了這幾年新的教育思想，似乎一批人覺得不能強迫孩子做自己不喜歡的事情。
如果我們把摔跤換成讀書呢？比如說一個因為文革而錯失機會的爸爸拼了命供自己孩子讀書，然後通過讀書成為了老師、醫生、設計師、科學家……
你看這是不是一個典型的勵志故事？但是，這也許不是孩子的選擇。你怎麼能強迫孩子讀書呢？這明明就是把自己未完成的夢想強加給孩子了。
中國人自古以來認同也實踐著“讀書改變命運”，所以即使孩子再不願意，家長們也覺得強迫讓孩子讀書對她們來說是最好的選擇。而這時的我們就從來不問孩子是否要讀書。
所以，我們不會批判自己把“讀書”這個夢想強加給孩子，事實是我們自己把夢想分為了三六九等。顯然在眾多中國家長心中，不應該逼迫孩子去摔跤，但是可以逼迫他們學習。
社會發展早就到了可以給孩子提供各種選擇的地步，但是我們依然會對孩子進行逼迫。因為只有我們知道，什麼才是對孩子真正的好。這其實就是我們經常說的父愛模式。
父愛模式就是作為孩子，他可能還不清楚什麼是好的，但是父親知道，所以把這些強加給孩子一段時間，我們行動起來就會看見成效。同時，電影中父親也意識到，溫柔的母親可能會對他的計劃造成乾擾，所以定了一個口頭協議：這一年你不要干涉我，如果沒什麼變化，我自動放棄。
大家可以看到，母愛的模式就是順其自然和關愛。當然，這兩者都是我們生活和成長中的必不可少的部分，只是我們要知道，很多時候，孩子需要更多父愛模式的推動和逼迫。
● 嚴厲與寬容並行
影片中，大女兒吉塔率先取得了全國冠軍，有些發福的父親送她去到了大學。
放假回家，她看見父親在訓練自己的妹妹，她對父親說：現在不流行這樣摔跤了。兩個人產生了矛盾，進行了一場摔跤。吉塔用上了所有的新花樣，去對抗父親的哪些“過時”的技巧。毫不意外，年輕的摔跤手獲勝，女兒勝利了。
吉塔彷彿打敗了小的時候那個每天魔鬼訓練他的父親，彷彿戰勝了山一般的父親。這個時候她的心裡也許真的很開心吧。而父親趴在自己親手搭建的泥地裡，灰頭土臉，喘不上氣，像是一隻年邁虛弱的黑熊。沒有生氣，沒有憤怒，只是帶著一點令人心疼的無能為力。
電影中的吉塔在無數國際大賽上失利，崩潰無比，她打電話給父親。父親一開始還傲嬌的說了一個字：嗯。然後聽到吉塔泣不成聲的說出對不起的時候，父親立刻拖著年邁的身子去一個從來沒去過、舉目無親的地方找她，猶如飛蛾撲火一般：“別哭了，我馬上去你那”。
這位父親，在魔鬼訓練女兒的同時，依然帶著他自己獨有的愛，街邊的人給他的點心，他一分為二，兩個孩子一人一半。
講到這裡，無論是堅持、選擇還是情感，這部影片都摔出了一些思考給我們。有時候，我們真的需要拉孩子一把，也需要逼孩子一把。潛力真的是“壓榨”出來的，我們絕不能認為教育就是絕對自由，絕對快樂，絕對順其自然的，過分的讓孩子隨心所欲，這不是教育而是縱容，是墮落。
當然，物競天擇、適者生存的進化論也要求我們尊重客觀規律，尊重孩子的自然生長，不要揠苗助長。好的教育不一定是片中殘忍的，固執的，自我的，強硬的綁架，無論想要給孩子什麼，都請帶著堅持與愛，以及必要的痛苦和折磨，因為只有這些才配得上最終的歡笑與榮耀。
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第二步：家長們具體應該怎麼做？
● 善於發現孩子的天賦
其實一開始，電影中的父親並沒有想著把女兒們培養成摔跤運動員，直到有一次，兩個女兒把鄰居男孩揍得鼻青臉腫，若無其事地回到家，他才驚喜地發現，自己的女兒竟然是天生的摔跤手！
不顧村里所有人質疑的目光，他決定要利用孩子的天賦，把她培養成世界冠軍。
● 必要時需要適當的引導
可能很多爸爸媽媽在教育孩子的時候會有這樣的困惑：“干涉”和“引導”，尺度應該怎麼把握？
在印度，這個封建思想和重男輕女觀念根深蒂固的國家，對女性充滿了偏見和歧視。有些女孩甚至淪為生育的工具，並得不到別人對她們的尊重。
● 給予孩子無條件的信任
關於信任這一點，電影中有個極大的反差。
女兒的摔跤教練一直不相信她有獲得金牌的能力，甚至一度要求她，“只要拿塊銅牌就好了”。反觀父親，雖然女兒在前幾場世界級比賽中接連失利，但他還是選擇了信任。
女兒也沒有辜負父親對她的期望，在最後的比賽中，頂住巨大的壓力，一舉反超對手，為印度爭得了國際級摔跤賽事的冠軍，成功創造了歷史。
女兒在賽后接受采訪時說：“我想把這一切歸功於我的父親，他一直很信任我。”
其實在心理學中，有一種現像做“羅森塔爾效應”，當父母或教育者們給予孩子積極的心理暗示時，孩子會變得更加自尊、自信，從而在各方面取得異乎尋常的進步。
反之，生活中，如果爸媽們總在無意中給孩子潑冷水，考試沒考好，或者事情沒做好，就懷疑孩子的能力，不相信他，長此以往，只會讓孩子喪失信心，自我懷疑。
所以，在孩子成長過程中，爸爸媽媽對孩子的期望和信任起著關鍵的作用。正因為有著這樣的期待和暗示，孩子才有動力、有信心去朝某個方向去嘗試，去努力。
在教育孩子這件事上，爸爸媽媽承擔著重中之重的角色，你們的一言一行都會對孩子帶來潛移默化的影響。用眼睛去觀察孩子，用智慧去引導孩子，用信任去鼓勵孩子，你們也可以培養出自信、勇敢又出色的孩子！
帶你家孩子，去看這部電影吧。然後與孩子討論一下：
——告訴孩子，什麼叫現實！現實就是困境，所有人，都困於現實中。
——告訴孩子，什麼叫資源！資源就是你們的認知，以及自身的能力！
——告訴孩子，什麼叫努力的方向——方向只有一個，那就是向整個世界，證明你的優秀。
——告訴孩子，什麼叫方法——取法其上，得乎其中。取法其中，得乎其下。影片中的父親，正是強迫女兒跟男選手對摔，才成為女子之中最強的。人生就是虐狗，只有讓最強者虐你，你才能快樂的虐你想虐的人。
——告訴孩子，什麼叫目標。目標就是理想的達成，命運的改變！
——告訴孩子，什麼叫挫折。挫折只是行進途中的必然，只是成就到來之前的積累。
——告訴孩子，什麼叫人生成就。成就就是實現你生命的價值，讓你成為後續者的榜樣。
-THE END-
