高中國文課綱「文言文和白話文比例」爭議，10日教育部將進行審議。民國黨主席徐欣瑩表示，問題不在文白比例，課綱也可以討論，但現在最令人詬病的是程序問題，課程審議會權力竟然大到可以凌駕由專家組成的課程發展委員會，直升「課程修改會」，除自行提案刪減比例，還可用網路投票選文。她呼籲若課綱真有異議，也應按程序退回，讓研修小組再重新提出新案審核，而非如此不負責的大幅調整文白比例。
課發會耗時兩年多，向500多位高中國文教師問卷徵詢，訂出文言文佔4成5到5成5、推薦選文20篇的課綱草案。不過到課審階段，部分委員以「古文耗損學生學習意志」、「實用性低」、「傳遞封建、保守、古板的思想」，提出「降至3成」、「推薦選文減為10或15篇或全數刪除」的提案，並自行組成選文小組，在未周知的情況下進行網路投票，選出蔣渭水、日本人中村櫻溪所著的台灣相關古詩文，引發「黑箱」、「霸凌專業」的質疑。
徐欣瑩認為，由學生代表及部分公民所組成的課審委員，有權否決研修小組意見並給予建議，但直接修改就是越權行為！若明日貿然通過文言3成比例，將出現高中國文難度比國三還低、技職國文比高中難等怪事；她呼籲教育部要尊重專業，就算有異議，也應退回討論，而非讓部分課審委員專斷獨行，讓少數人的意見凌駕專業。
被問到對課綱內容的想法，徐欣瑩說選文當然可改革，目前因是「國文」課，所以多是中文選文，但期望未來也能加入一些適當比例的科普、世界經典的翻譯文學等多元課程，從各方啟發學子對語文的興趣；但她也強調，教育有其專業性，切不可像市場喊價一樣，想砍就砍，更不可泛政治化，損害下一代受教的權益。
