▲全教會表示，視障者的能力跟所有人一樣，只是缺乏友善環境。（圖／翻攝全教會官網，下同）


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視障者的智商、能力其實跟一般人一樣，但卻因為生理的限制，讓他們在求職場上受到阻礙，甚至有熱門領域的資工系畢業生，最後還是只能做按摩業，讓老師感嘆「太浪費了！」全國教師會表示，其實只要改善設備，就能讓視障者順利進行工作，不是一直輔導他們做「不是天賦」的職業。


全教會表示，現在幾乎所有工作都要使用電腦，視障者同樣可以學習電腦，只需要加上語音報讀系統、及適合的輸入法如無蝦米等，但現在的設備、網頁設計都沒有考量到這塊，不要說工作，就連線上掛號、或學生查看校內的數位學習平台都有困難，得靠其他人的協助。


日前就有讀國立大學資工系的視障者，最後礙於工作環境的現實不友善，還有每天都需要同事幫忙的心理壓力，最後轉去作按摩，因為「大家都覺得視障者只能做按摩」；反觀其他先進國家把工作環境要求到「無障礙」，還提供中途失明的人在復職前2週有「專家協助」，而不是放任他們「被」失業、再進行就業輔導。

全教會表示，企業的資訊系統都是外包，很難考慮到視障者的需求，進而建立友善界面，也造成企業認為「視障者無法在公司裡工作」的印象，「就算能念到大學，還是找不到相對應的工作、沒有人敢用！」但其實這些界面只要一開始想好，就能幫助視障者順利銜接。


還有位國小六年級學生表示，他看不到影像但能感光，在學校都是申請使用視障者電腦，包含功課和考試都是用電腦學習和應答；但報讀軟體只能讀文字、無法辨識圖片，還有些網站的頁面排版很亂，但對軟體來說，排版規律的網站才能順利閱讀，其實讓他有很大的困擾。


全教會說，現在社會數位化已經是趨勢，如果可以有觸控、聲控等輔助器，其實視障者同樣可以完成電腦文字繕打、檔案規劃等工作，甚至連程式設計也難不倒；全教會在「公共政策網路參與平臺」提案，希望「別再讓政府機關連這麼一個『小』障礙都處理不了」，讓這些人浪費自己的天賦能力，投入飽和的按摩業，「情何以堪。」