國中的華文老師福利一直都是大家忽略的。政府一直不重視華文的地位，不積極培訓華文老師，導致各中學華文老師不足。

華文老師在一個以馬來同胞為多數的學校一直都處於吃虧的情況。首先，讓我們來看看有哪些是國中華文老師不為人知的辛苦。

節數多

華文課，中一至中五的學生都有上，一個年級的華文課節數為一個星期三節，五個年級乘以兩班就有十班，乘以三節就有三十節。

一般科目的老師其實節數並不多，大概是二十四到二十八節之間而已。華文老師要比別人多出六到十節左右。如果用薪水來計算，同樣的薪水但是工作量那麼多，是一點都不平衡的。

課後上課

中四和中五的華文課都會被安排在課後進行，時間大概是1點半或兩點開始，4點半結束。

一般上，其他老師可以在中午兩點打卡回家，而華文老師因為必須負責下午的教學，需要留校到四點。

一些通情達理的管理層也許會通融讓母語班老師比較遲來上班，但是大多數的管理層可能還是要母語班老師和其他老師 一樣七點多來上班。

中一至中五的考卷

大家不難發現很多學校的母語班都是由一位老師負責而已。她必須負責中一至中五的教學，也就代表她也必須出中一至中五的考卷及批改工作。這種有點近於虐待式的工作也只有母語班老師才會有。沒有當過母語班的老師是不會理解的。

如果該校的報考學生很多，老師的壓力就會更大。

只要是華文的都和她有關

你也會發現當你加入華文學會，負責老師又是教你華文的那一位。對，沒錯，因為學校覺得華文學會當然是由華人老師負責，偏偏華人老師的人選選擇不多，教母語班的老師就被點名了。

另外，那一些校外的和中文有關的比賽，如辯論比賽，會館揮春比賽，報館舉辦的孝親敬老作文比賽，某某大學舉辦的華文學會交流會以及政黨要辦法獎勵金等等活動，都會找該校的華文老師。該名老師三頭六臂，什麼都槓上了。

華裔學生紀律問題

由於很多華裔學生都不精通馬來文，在國中面對問題的時候，需要翻譯，第一時間又把國中華文老師找來了。除了要翻譯，又要勸學生改過自新，因為每個華人老師都痛心孩子就此停學啊。慘的是可能還會被其他老師說：“怎麼華人學生如此差勁啊？”

常被校長叫去說服成績差的學生放棄報考華文

是的，這是沒有說出來的秘密或者叫做潛規則。有的人說這是滅華行動，學校正名說華裔學生的華文成績差，希望他們放棄報考華文以便保持學校的成績表現，然後希望老師去說服學生放棄考試。

試想想，老師一下要黑臉一下要白臉，不簡單吧。因此啊，真心希望學生能夠好好學習啊。

國中華文教師的問題從來就只有他們自己知道，外界都只是同情華小老師以及協助獨中老師，一直都忽略了國中母語班老師的困境，沒有人協助她們。我希望學生看了這篇文章後都能夠體諒平時對你們凶對你們苦口婆心的老師，因為他們真的很偉大！