“管教”一詞，是這樣定義的：在嚴格限制下所實施的一種賞罰嚴明的教育。每一個孩子都是獨一無二的個體，不可以一概而論，我們需要知道，孩子每個階段的“成長主題”，進行區別教育，這才是家長應該學習的課題。遵循孩子的成長規律，對症下藥，才能真正謂之為“教育”。
01
1-2歲：唱反調、第一個叛逆期
2歲前後是寶寶人生中的第一個“叛逆期”。最明顯的表現就是“不”字當頭：不吃飯、不睡覺、不要、不好……這個年齡段的孩子特別調皮耍賴、固執己見、自私霸道。其實這些行為都是因為孩子開始有了自我意識，但他們不會表達，甚至都還沒弄明白自己的意圖是什麼。但他們絕對沒有要故意難為媽媽、蠻不講理的意思。
對於兩歲左右的小寶寶，管教技巧主要以“繞道”的方式進行疏導：
安全第一。不要一味地跟孩子強調什麼不許玩什麼不許碰，而是大人提前把不安全的東西收起來，避免出現意外。
摸索孩子的生活規律。餓了、渴了、困了等等原因都有可能導致孩子不開心，因此，我們需要在孩子進入“壞情緒”之前就適當採取措施，轉移其注意力。這一點也適用於自己哦！
該配合你演出的我演視而不見……當孩子撒潑耍賴的時候，不哄不慣不當觀眾，孩子也就覺得沒趣了。
婉轉提要求。如果問孩子“你要不要洗澡?”他肯定回答“不要！”但如果我們問“你想在澡盆裡玩小鴨還是小水桶?”他就一定會做出一個選擇。
02
3歲：喜歡與人分享
三歲是個快樂的年紀，友善、平靜、充滿安全感、易於接受、樂於分享、笑的時候比哭的時候多，比以前容易妥協。
大部分三歲的孩子情緒會發展到一個相對穩定的狀態，之前強硬的拒絕態度減少，取而代之的是分享和依賴。他們變得喜歡和小夥伴一起玩耍，喜歡說“我們一起吃蘋果吧！”“我們一起來玩吧！”這一類表達分享意願的話。
在肢體動作的控制上，三歲的孩子已經比較成熟，能夠做到步伐穩定，走路時兩手自然擺動，不需要依靠伸張手臂來平衡重心。同時，這個階段的孩子在語言能力上也有很大的發展。
喜歡學習新的字，尤其喜歡“新的”、“秘密”、“嚇一跳”、“好難”這一類充滿奇趣性的字眼。會說話的媽媽就會“利用”孩子的這一特徵與孩子相處，比如當某件事情陷入僵局的時候，我們跟孩子說“媽媽這裡有一個小驚喜給你哦！”孩子會變得很期待很好奇，隨後即便是我們拿出一塊小餅乾，也能博孩子一笑，讓他忘記剛才的不愉快。
03
4歲：表現自我階段
四歲孩子活潑好動、喜愛冒險、愛刺激、愛任何新鮮的事物，對於大人提出的娛樂點子，總是第一個回應。這個年齡段的孩子，大多都精力充沛、荒謬好笑、無拘無束、對什麼事情都躍躍欲試。變得“話嘮”、有點吹牛，甚至有些“跋扈”。這些行為都是因為他已經開始進入表現自我的階段。
四歲的小孩雖然老是想往外跑，也經常不守規矩，他們想知道的在爸爸媽媽喊停之前，到底能玩到哪裡。
這種需要與他喜歡向外擴張的習性結合起來，就是這個年齡段最大的特點---喜歡擴大範圍，但也服從指令。我們會發現當我們明確跟四歲孩子說“最遠到樹那裡”“最多吃兩塊餅乾”這樣的口頭限制後，他們會很遵守這些規矩。
與四歲孩子相處也有一些小技巧，爸爸媽媽們可以參考一下。但每個孩子都是獨立的個體，不盡相同，還需具體問題具體分析喲！
與他一起分享和創造，以肯定而幽默的方式進行引導。
接納他的小吹牛。
給他專屬時間和空間。
口頭規範其行為，以輕聲細語取代吼叫。
全心全意和他談話。
04
5歲：可愛的“黃金年華”
五歲的孩子像陽光一樣溫暖明朗，他們開朗而愉悅。
從孕育生產到初生時的事事包辦，到一兩歲時的步步緊盯，再到三四歲的頂嘴發脾氣，終於到了五歲，媽媽的願望實現了：五歲的小孩變得懂事、體貼、講道理，他一心想做好小孩，讓媽媽開心。
他充滿著對人、對物、對一切的愛。他們充滿好奇、喜愛學習，享受著生命提供給他的一切美好。他們能做到不惹麻煩，並且已經具有一定的判斷能力去考量自己什麼做得到，什麼做不到。
而媽媽們呢？在這個時候通常都會欣慰地感受著這一切，吸收著來自五歲小孩的愛。
05
6歲：極端自我中心
六歲是孩子人生中的第二叛逆期。這個叛逆期的特點是孩子會同時遊走在兩個極端：學校裡的模範生，家裡的“小惡魔”。
他們爭強好勝，難以忍受任何失敗，頑固、自負、蠻不講理。其實，這些行為都只是為了建立並增強自己的安全感。他們與媽媽的關係也遊走於兩極之間：既深深地依賴媽媽，又想要嘗試自己站起來，在心理上希望自己不依賴於任何人。同時，因為沒有足夠的安全感，他們有極大的感情需求。在非常需要媽媽愛他的同時，又一不如意就拿媽媽做“出氣筒”。越是得不到讚美，越有被稱讚的慾望，受挫感也就越強。
除此之外，六歲的孩子對“自己的東西”和“別人的東西”還沒有明顯的區分，因此父母需要在這個方面做出正確的引導，避免孩子養成不好的行為習慣。
養育孩子的過程就像是培育一棵樹。
過程中有一些風霜雨雪，但愛一定是他們不可或缺的陽光雨露。
父母多花一些心思去瞭解孩子各個年齡階段的特徵和表現，多點耐心和寬容，陪他們慢慢長大。
對於孩子來說，當他汲取到這些養分之後就變得更加充盈與富足。養育的目的，不就是為了培養孩子健全的人格、優秀的品質和強大的內心，使其成長為一顆參天大樹嗎？
