活動目標
1、體驗一起玩的快樂，萌發與同伴分享的意識。
2、初步能說出與同伴一起玩的經過和感受。
3、了解一些動物群居的習性。
活動准備
幼兒自帶玩具（部分幼兒沒帶也沒關系）、電子大書。
活動過程
一、快樂分享會。
1、介紹玩具和玩法。 ——師：今天，我們帶了玩具回來分享，能告訴大家你帶的是什麼玩具、怎麼玩嗎? ——教師引導幼兒介紹玩具的名稱和玩法。 ——師：你們的玩具都很好玩，現在我們都來玩玩吧，看看怎樣玩更開心。
2、體驗一起玩。 ——師：(提問玩玩具的幼兒)你們玩得開心嗎? ——師：(提問沒有玩具的幼兒)你們開心嗎?為什麼呢? ——師：原來是沒有玩具玩，怪不得不開心呢。小朋友，有什麼辦法讓他們也高興起來呢?(通過提問及同伴不開心的表情，引發幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，並表達出自己的分享願望) ——師：呀，有那麼多的小朋友願意和大家一起玩，老師真開心，現在快去找個朋友一起玩吧。
二、交流一起玩的快樂。 ——師：剛才你是怎麼玩的？跟誰一起玩，玩得開心嗎？ ——教師鼓勵幼兒說說自己的體會。 ——教師請活動中一起玩的幼兒分享經驗和體會，讓幼兒體會一起玩的快樂。 ——教師小結：小朋友，朋友一起玩，會互相關心幫助、會有更多的玩法、會相互交流體會，所以，朋友一起玩更開心。雖然，我們在一起玩的時候會發生一點小矛盾，但是沒有關系，這是很正常的事，以後我們還會學習一些和好朋友一起玩的方法，就能避免這些不愉快的事，可以和好朋友玩得更開心了。
三、開拓視野。 ——（出示電子大書《一起玩真快樂》）師：小朋友們喜歡和朋友一起玩，讓我們來看看小動物們是怎麼做的吧。 ——師：這是什麼動物？它們在干什麼呀？ ——師：為什麼這麼多動物聚在一起？ ——教師小結：原來，不但小朋友喜歡和朋友在一起，許多小動物也喜歡和朋友在一起呢。
活動應變 如果有條件，可以將幼兒一起玩的情景和一個人玩的不愉快的表情拍下來，為幼兒分享交流提供幫助，效果可能會更好。
活動延伸 教師帶領幼兒學唱歌曲《朋友多了真快樂》，讓幼兒體驗朋友多的樂趣。
區角活動
1、語言區：投放幼兒用書，請幼兒觀察並說一說小動物一起游戲的快樂。
2、益智區：投放幼兒帶回幼兒園的玩具，鼓勵幼兒一起分享。
環境創設 將幼兒分享玩具的照片貼在主題牆內。
家園同步 請家長鼓勵幼兒和隔壁的鄰居或者小區內的小朋友一起玩，學習交往方法，體驗友誼的快樂。
隨機教育 日常教師關注幼兒與同伴一起玩的行為，並及時鼓勵。
