洋洋是一個中學的學生，這次期末考試成績又不理想，壓力也很大，雖然還孩子小，但是也屬於小大人了，她心中的那種焦慮大人是無法真正做到體會的，此時的她能夠想像到，每次回到家媽媽都是那種滿懷期待和關心的眼神，也許這次滿懷期待會變得失望，傷心，等情緒的流露。
當她把手中的成績給媽媽的時候，果然,媽媽的臉色很難看，綜合成績下滑，尤其是數學，媽媽生氣的說道：“一直在上輔導班，你到底認真學了沒有。”這個時候場面相對很尷尬，雙方都沒有說話，其實這也難怪了，洋洋媽媽和他的父親都是有知識的人，學歷也很高，上學的時候成績都是頂尖的水平，但是自己的孩子從上學到現在就沒有繼承他們的基因，變現的水平比學習一般的孩子還要差，這個多少有點說不過去，心裡不平衡，是正常的。
做父母的都希望自己的孩子能夠出類拔萃的，但是做到完美是很困難的，如果孩子真的做不到成績突出，踏入社會之後找到好的工作，你心裡會怎麼想，又會怎麼做？
1：家長把自己的希望寄托在孩子身上，“說什麼這輩子就靠你了”這樣的話，我聽不少家長都會經常掛在最邊上，有的家長為了培養孩子，一個勁兒的報各種班，而且價格都很昂貴，但是有的孩子學了很久，但是水平卻和入門的一樣，這個時候家長在心疼金錢的同時，依然不去尋找問題的原因，還是接著這麼走。
其實孩子是一個獨立的，家長們別把孩子當成附屬品，人生的捆綁，心願的嫁接是可的，但是不要做的讓孩子生活的那麼焦慮壓力大。
2：這個世界上不存在太完美的東西，更何況是人，同學已經工作很久了，已經是為人母了，但是自己的父親還經常在提起當年同學在中學的事情，不是回憶，而是一種耿耿於懷，覺得當年好好學習的話，肯定比現在的工作好，實際上現在的工作也並不差，
實際上人與人之間就是一種交流，當時同學說：“和他的父親好好的談了一次，告訴父親她很喜歡現在的工作，而且當年的學習特別是英語等，確實不是自己的強項，當年被迫學的很是痛苦，父親也漸漸明白，以後基本就很少說當年的事情了。
3：我記得有一個故事，當然現實中這樣的例子也不少，一個孩子，母親是一個大學的教授，非常的有才華，他們住在家屬院，本來環境好，學習氛圍是非常濃厚，但是這孩子就是不愛學習，而且經常打下朋友，破壞公物，我行我素，經常被老師找到她的母親告狀，這個時候我想很多的父母如果有這樣一個孩子，你都會氣急敗壞。
但是這位母親做的真是開明，她沒有放棄孩子，卻鼓勵孩子發揮自己的有點，撐到中學的時候，孩子實在是學的不好，母親就讓他學一門技術，修理汽車，這位媽媽就明白如果孩子繼續上高中，那麼就會虛度時間，但是學一門技術，掌握好，最起碼可以自己養活自己，同院的孩子，很多都很優秀，出國的，考博士的，等等，都比這位媽媽的孩子優秀，但是這位媽媽從來不去逃避，也從不認為這樣的孩子給自己丟臉，而且還讓自己的孩子去幫助一些，家裡汽車有毛病朋友，以及友鄰右舍的，而且臉上總是表現的很滿足，其實啊！最深入的教育就是開發孩子的優勢和優點，深入的挖掘之後，然後發揚。
4：人可能覺得孩子的文化課不好以後考不上大學，然後又是找不到好的工作，一大堆的理由，當然做父母的心情我們是可以理解的，但是有一點要記住，不一定孩子的學歷高，就能在社會創出結果，孩子學歷低，甚至是文盲，也有可能創業成功。
其實我認為啊！孩子的教育在文化知識的層面來說是重要的，但是在人性的角度和未來的走向來說：“孩子的品德，言行，穩重，果敢等素質的培養卻比文化更加的重要。
一個人再有學歷，但是人品差，而且小肚雞腸，打爹罵娘的，你覺得你會為了你有這樣的一個孩子而自豪嗎？不要在欺騙自己！
