今天是9.10，學院君在此祝全天下老師節日快樂！能夠遇到良師，簡直是成長過程中最幸運的事了，但所謂“良師”，可不專指能幫孩子考高分的“名師”。他們可能非主流，甚至直接反傳統——學院君今天要分享的就是在7部經典教育電影裡出現的7個“壞老師”，是的，他們“離經叛道”，不招人待見，但都重申了教育的真諦，即“育人永遠應大於教書”。
▋1、《放牛班的春天》｜克萊門特：用音樂打開孩子封閉的心
克萊門特生活在1949年的法國鄉村，雖然音樂才華橫溢，卻沒有發展自己才華的機會，最終無奈成了一間男子寄宿學校的助理教師。誰知道，因為這裡的學生大部分都是難纏的問題兒童，學校校長竟然採取殘暴高壓手段，管治這班少年——體罰在這裡司空見慣，校園欺凌更是家常便飯，學生們的心越來越封閉……
性格沉靜的克萊門特嘗試用自己最擅長的音樂改善這種狀況！學校沒有音樂課，他就盯著學校管理層的壓力，自己開！還創作一些合唱曲，手把手教給這些孩子。一開始的阻力可想而知，但慢慢的，學生們的心被打開了。
老師語錄：
- 世事不能說死，有些事情總值得嘗試。永不輕言放棄，前方總有希望在等待。
- 童年的幸福，轉瞬即逝，絢麗的金光，照耀在小路的盡頭。
- 你我都不會預測未來，不要把永遠說得那麼輕松。
▋2、《壞老師》｜伊麗莎白：教孩子無條件地愛自己
美豔風騷、酗酒好色、狂妄自大、出言不遜、最大的夢想是隆胸、超級拜金……你能想像到這些關鍵詞，說的其實是一個超“勵志”老師嗎？
這部電影簡直是要打破所謂人對老師的固有認知。美國女孩伊麗莎白被男友拋棄，不得不重新回到自己所厭惡的工作崗位上消極怠工，但當她得知若班級的考試成績在州裡名列前茅的話，作為班主任的她，將獲得5700美元的獎金，她馬上振奮了！反正沒事做，為什麼不把全部精力放在賺錢上？……靠著自己的努力，她最終奮鬥成為學校的“模範老師”。
老師語錄：
- 如果你都不喜歡自己，你無法要求別人喜歡你，一切由你開始。
▋3、《可愛的你》｜呂校長：育人應大於教書
呂慧紅曾是香港頂級名校的老師，因為不甘於教育越來越功利，她主動提出了辭職。一下子離開最喜歡的教育行業，她顯得很低沉，直到發現一間面臨倒閉的幼兒園——如學校再招不到校長，幼兒園將被關停，園裡所有的學生——5個小朋友——將無書可讀。
她毅然應征！但很快，她就發現，其實幼兒園附近的所有家庭都不希望這個幼兒園繼續辦下去，5個小孩，年齡小，但行為上、心理上的問題卻很大……比起怎麼教好學生獲得高分，教“壞學生”重新找回自信和樂觀的心態，無疑更具有挑戰，呂校長選擇了死磕到底……
老師語錄：
- 老師是用一個人的生命影響另一個人的生命。
▋4、《死亡詩社》｜基廷：重新定義“優秀”
知名的威爾頓預科學院，一向以傳統、守舊的方法來教授學生，可是新來的文學老師基廷，卻一改學校的常規，讓自己班上的學生們解放思想——他帶領學生站在桌子上大聲朗誦，在庭院裡跑步讀詩……對學校提倡的“你今天受苦是為了明天享福”置若罔聞（而他自己其實也是這個學院的優秀畢業生），告訴學生們——把握當下，最重要！
然而，在那個死氣沉沉的時代，他超前的狀態並不被包容，最終，他被學校開除，但幸運的是，自由之花已經在學生們的心中生根發芽……
基廷老師的飾演者——羅賓·威廉斯也成為了人們心目中“最尊敬的老師”，以至於當他去世時，全世界影迷自發在網路上悼念：
老師語錄：
- 當你認為你知道某件事時，必須再以不同角度看它。
- 即使那看來似乎愚笨或錯誤，你們都必須試試。
- 勞勃佛洛斯特說過，樹林裡兩條岔路，我選擇人走得比較少的那條路，那裡有天壤之別。
▋5、《爆裂鼓手》｜弗萊徹：不瘋魔不成活
弗萊徹是一位天才指揮家，一位激情四射、雷厲風行的魔鬼音樂教練。他從來不對學生溫柔相待，更不直接要求學生們盡力而為，而是盡自己的能力，搞垮學生的自信心——喜怒無常、任何時候都能破口大罵任何一個人……即使他偶爾展現出溫和的一面，也恐怕是個陷阱，他努力地了解學生，只為了更好地刁難學生。在他面前，19歲的年輕鼓手安德魯被激發出無限潛力，他著了魔一樣打鼓……
這應該是影史上爭議最大的老師了吧，以摧毀學生自信心的方式，激勵學生們跌底彈高。他給了我們一個警醒，即當我們不顧一切代價只為了一件事上的登峰造極時，是否會“走火入魔”，丟失了初衷？但也給了我們一個啟發，即老師和學生的最佳狀態，應該是教學相長。
老師語錄：
- 面對誘惑，你伸手說要，那麼“要”就是你的宿命。
- 英語中，再沒有哪兩個詞比“good job”更害人的了。
- 我相信，你的出現是有理由的。
▋6、《浪潮》｜文格爾：用“獨裁”教給孩子“個性”
文格爾應該是影史上爭議第二大的老師了。在德國一所中學，他為了更好地講授“獨裁統治”，發起了“浪潮運動”——他是浪潮組織的唯一元首，學生們只需要服從組織的安排，如果不服從，會被組織無情地忽視，但如果聽話，就可以得到組織的友誼，任何時候遇到任何麻煩，都有組織的人為你挺身而出……
沒用多久，文格爾就營造了一個納粹環境。但隨著課程的進行，他和學生們都越陷越深，失去了最初的理智。影片的最後，這位老師得到了應有的懲罰，也讓這群一開始以為自己很有個性、很有想法的學生，意識到了思想獨立的重要性。很多人批判這位老師的教學方法，學院君當然也不苟同，但我們不能因此就否認了這位老師全身心投入，與孩子們肩並肩學習的態度。
老師語錄：
- 身在其中，不自知，並不可怕，可怕的是，身在其中，自知且麻木著。
- 回憶是美的，所以更要努力去創造更美好的回憶，而不是靠著回憶過生活。
- 我們以為自己高人一等，比其他人都優秀，更過分的是，我們將所有反對我們的人排除出集體，我們傷害了他們，我們甚至不知道自己在做什麼。
▋7、《搖滾校園》｜杜威：人沒有搖滾精神，和咸魚有什麼區別
熱愛搖滾樂的杜威，進入了一家死氣沉沉的小學當老師——這裡的每個學生都已經被訓練成遵規守紀、言聽計從的正統的機器人學生，是一般人眼中的好學生，但是他們身上與生俱來的天性也被抹殺了。
杜威的出現改變了這些孩子。他無條件地向一幫小鬼頭灌輸搖滾樂的偉大歷史，還手把手地將他們培養成一等一的樂手，他會在課堂上激情四射地彈奏電子吉他，很投入很有感覺地即興演唱……最重要的是他的激情與觀念，讓孩子們體會到了生活真正的意義以及搖滾精神！
老師語錄：
- 你可以是全世界最丑的人，但只要你加入搖滾樂隊，你就會受歡迎，朋友就會多到一窩蜂的。
- 搖滾不是為了賺錢也不是為了出風頭，這是個嚴肅的行業，我們是有使命的，出色的表演才是最重要的，一場出色的表演可以改變世界。
您可能也曾幸運地遇到一位對您影響至今的老師。他可能不像上面電影裡的老師一樣“離經叛道”，卻也給您帶去過感動和成長。您可能已經忘記了他的模樣，但他對您說過的一句話，卻讓您至今印象深刻。
