看到朋友在微信圈裡曬女兒寫字的照片，稱讚女兒已經會寫多少個字，驕傲之情溢於言表。我不禁感到吃驚，她女兒才上幼稚園，這麼小的年齡就寫字，不就是活生生的揠苗助長嗎？
眾所周知，公立幼稚園是不教寶寶寫字的。由於小學招生的時候，有些學校，特別是一些私立學校要求孩子有一定的識字量和書寫能力。有些家長希望幼稚園能夠教孩子寫這寫字，否則天天玩，上小學時就可能輸在起跑線上。有的私立幼稚園為了滿足這部分家長的心理需求，便開始教幼兒識字。
不少朋友應該聽說過美國媽媽狀告幼稚園的新聞，學校教3歲女兒學讀字母，她就一紙訴狀把幼稚園告了，索賠1000萬美元。很多人肯定以為這個家長瘋了，但是，她卻勝訴了。
她在法庭上這樣辯護：「女兒在認識O之前，能把O說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，自從幼稚園教她識讀了O後，她便失去了這種想像力……幼稚園殘忍地剪掉了她的一隻翅膀，一隻幻想的翅膀，早早地把她投進了只有26個字母的小水塘……」
美國內達華州的《公民教育保護法》為此進行了重新修訂， 規定幼兒在學校必須擁有的權利：1、玩的權利；2、問為什麼的權利，也就是擁有想像力的權利。
我非常理解這個媽媽，也為她的勇敢而感動，因為有四個理由告訴我們，幼兒絕對不能學寫字。
其一、幼兒只對美而鮮的東西感興趣，單調枯燥的東西很難引起關注。識字、寫字，對於成人來說都感覺枯燥乏味，怎麼能夠引起孩子的注意？沒有興趣，孩子怎麼可能堅持下去？
其二、幼兒的注意力穩定性非常有限。即便是水準很高的孩子，穩定性也只有５分鐘左右。讓這樣的小寶寶去堅持寫字，完全是一種逆天性的行為。孩子不僅沒有能力把字寫得工工整整，反而會讓他們認為識字、寫字是一件無聊討厭的事情。一旦有了這樣的認知，孩子一定會抗拒學習，後果十分嚴重。
（太小開始寫字導致手指變形）
其三、幼兒的手指肌肉發育不成熟，專業上稱之為小肌肉群。這個時候讓孩子握筆寫字是件非常困難的事情，過早的讓孩子寫字，會影響小肌肉群的健康發育，嚴重的會因此患上「讀寫困難症」，到時就真是害了孩子一輩子了。
其四、人腦在6歲以前完成90%的發育，幼兒是孩子全腦發育的黃金期，有效的訓練和刺激會讓孩子的思維能力得到很好發展，成年之後智力超群。寫字只是讓孩子呆板的模仿，橫平豎直，簡單和枯燥，難於激發孩子的想像力，更不會促使孩子有提問的興趣。好奇心被活活的扼殺在搖籃裡，創造力必然受到致命的傷害。
過早的讓孩子學習和練習寫字，百害無一利。也許我們會覺得讓孩子早點識些字、會寫一些字，是在幫他，其實是在傷害他的身體和扼殺他的創新能力，還會傷害到他對學習的興趣。持續學習的能力和興趣一旦被毀，這一生就徹底沒希望了。
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