（新山19日訊）柔州有華小老師通過面子書專頁，投訴被校方強制課後留校和年終假期返校教課，對此，教育部副部長張念群表示，校方若要開設課後補習班，必須獲得老師及家長的同意才可開辦，不能強制執行。
全國教師專業職工總會（NUTP）轉載一則貼文指出，一名自稱是柔州麻坡區的華小教師反映，被校方強制在課後留校和年終假期返校教課，造成師生負擔。有關貼文要求全國教師專業職工總會關注，而貼文也標記到教育部長馬智禮、教育部副部長張念群等人的面子書帳號。
張念群接受《東方日報》詢及上述事件時回應，雖然教育部從未發出禁止學校下課後開設補習班的規定，但前提必須是老師及家長的意願開辦，否則校方不能強制辦補習班。
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校方沒收補習費
「校方可自行決定開辦補習班，凡是課後及假期開辦補習班或課程，都必須經由老師及家長的意願，教育部從未下令禁止補習班，也沒有強制規定開辦補習班。」
她說，教育部目前僅是下令禁止學校將電腦班列為正課，但並沒有下令學校不可開辦補習班，教育部明文規定校方在開辦補習班時，需收集老師及家長的意見及想法。
麻坡縣華小發展工委會主席陳大成受詢時披露，他目前已知有上述老師反映課後補習班的事件，但仍需待他進一步向校長了解。
他指出，各校有依據需求開辦補習班的自由，主要用意就是輔助學生課業，只要老師願意留校指導就可開辦，校方也沒有徵收補習費。
新山縣華小發展工委會主席兼堅柏華小家協主席蘇文吉說，該校今年起取消往年都有安排的假期補習班，主要是減輕老師的工作負擔，所以學校開辦補習班可自行決定，但需要老師與家長共同的配合，不可能以強迫的方式執行。
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回歸教學初衷 簡化老師文書工作
（峇株巴轄18日訊）教育部長馬智禮透露，教育部正在與全國教師專業職工會（NUTP）磋商，明年起將確保每名老師不再需要重複性填寫表格，減輕老師處理文書工作的負擔，回歸教學的初衷。
他說，若教育部要在學校增設「教師助理」（pembantu guru）來協助教師，將涉及多個層面，因此教育部只能在一些地區，嘗試通過義工來減輕教師的工作。
「教育部現階段能做的，就是減少讓老師重複性地填寫表格或輸入資料，目前每週與全國教師專業職工會開一次會，教專將協助教育部收集老師的反饋。」
馬智禮今日下午出席「與居鑾教育界工作者見面會」，這麼透露。
「我們現在是自下而上出發，要確保老師不再需要填寫兩三份相同的表格，盡量避免或能夠簡化這些文書工作，讓老師重回教學的初衷。」
他希望，通過此舉能讓老師回歸課堂教學，成為學生心目中的「英雄」，不再需要每天都忙於處理文書工作。
推廣科技教育
此外，他強調，教育部日前宣佈廢除小學一年級至三年級考試，是因為父母及老師都忘了教育的初衷，就是把孩子教育成為有用的人。
另一方面，針對通訊及多媒體部長哥賓星指，學校應推行以電腦及編碼為主的課程，馬智禮表示，他到訪幾所學校發現，一些學校其實也有推行上述課程，但這些課程尚需要宣傳與推廣。他歡迎，各方積極給予意見，協助推廣科技相關領域的教育，並把現有的課程提升至更高的水平。
建立技職教育研究中心
教育部長馬智禮透露，他已同意建立「馬來西亞技職教育研究中心」（MyRIVET），以收集技職教育相關數據及做研究，協助技職教育穩健發展。
「該研究中心將負責收集、分析和評鑑所有關於技職教育的數據，並為技職教育提供專業培訓，以幫助政府和工業界，提供有關資源。」
他說，該機構也將作為領域及國內外機構合作的平台，及一站式的數據收集中心，提供有素質的服務。
馬智禮今日到敦胡先翁大學出席「馬來西亞技職教育研究院」（MyRIVET）機構推介禮暨更新科技研討會後，向媒體這麼透露。出席者包括敦胡先翁大學校長瓦希。
他提醒，所有教育學府包括技職教育，每項研究成功都應該用於服務社會，而非只限於人與人之間的競爭，及追求本身的成功。「在技職教育領域，不應只有利益掛鉤，一昧追求繁榮及成功，別忘了人類價值觀的重要性，及政府推廣技職教育的初衷。」
他希望， 接受技職教育（TVET）的學生能把所學用於造福社會人群，而非單純以追求盈利為目的。
