幾歲開始學英文最好？沒有正確答案。但是從不同國家的經驗，可以確定的反而是兩件事：一，英文能力好壞和開始學習的早晚無關；二，母語能力沒有奠定自信時，愈早開始學英語，反而有負面影響。
幾歲開始學英文最好？沒有正確答案。但是從不同國家的經驗，可以確定的反而是兩件事：一，英文能力好壞和開始學習的早晚無關；二，母語能力沒有奠定自信時，愈早開始學英語，反而有負面影響。
英國文化協會三月十三日到十五日在倫敦舉辦高等教育論壇「Going Global 2012」。在國際移動日益頻繁的現在，英語已經無庸置疑成為全球化世界中主要的溝通語言。但是，英國文化協會英語學習發展總監麥克凱瑞爾(Michael Carrier)分析，從歐洲各國學習英語經驗來看，英語能力和開始學習的時間沒有正向關聯。
麥克凱瑞爾擁有豐富協助世界各國發展英語學習的經驗。他還曾經建議盧安達政府延後學童學習英語的時間，因為觀察到該國學童的母語能力尚未穩固。
麥克凱瑞爾告訴《親子天下》的記者，英語學習的前提是穩固的母語基礎，尤其必須先建立學童流利使用母語的信心。若是過早引入雙語的環境，反而對於兩種語言的學習都有負面影響。
另外，凱瑞爾也提醒各國政府要投資國民的英語能力，第一就是應該先把資源投資在英語老師身上。一定要先有優良的師資，才會有好的英語教育品質。「最危險的就是在沒有好老師的前提下，貿然全面增加學生學習英語的課程，」麥克凱瑞爾提醒。
