現在很多孩子的挫折忍受度非常的差，爸媽常發現孩子一直要搶第一，不能輸！你覺得是學齡兒才會這樣嗎？
其實，2-3歲開始，就開始有這些行為了，孩子開始聽得懂我們一直要他們表現好，一直在說誰家的孩子表現得比較好，他們一直在修正自己的氣質，符合家長的過度期待，7種正確的教養提醒大家！
（1）別嚴格規範孩子的學習目標，適當的給孩子有選擇的權利
例如，不喜歡學琴沒有這麼嚴重，搞不好他喜歡玩打擊樂或唱歌，一樣透過其他方法開啟音樂智能！
（2）在孩子遭遇挫折跌倒時，別急著去扶他一把，這樣孩子很容易看不到自己的弱奌及缺奌！
例如，孩子剛學寫ㄅㄆㄇ時，你嫌孩子寫的醜直接擦了他的字，他將無從比較，就沒有學到字體工整的概念！
（3）別一碰到孩子犯錯就不斷嘮叨責備，孩子會變的容易緊張，擔心自己達不到大人的目標。
例如，＂我不是早就叫你喝湯要小心別灑，你看你弄成什麼樣子?＂，能力的培養，有時要多一分鼓勵，少一分責備，孩子會更願意跨出去！
（4）別經常使用激將法來刺激孩子：「哎呀，我覺得你一定做不到的！」。
激將法要看個性而用，要看個性而用，太常使用這個大絕招，可能造成幼兒＂我就是很差很爛！＂的偏差心理！
（5）有些爸媽比孩子還在乎輸贏！
很多父母常在下課接孩子時，不經意的問道＂今天考的怎麼樣?＂＂比賽有沒有贏?＂＂作業有沒有滿分?＂，無形中讓關心變了調，有些孩子其實蠻害怕這種高度期許的壓力，反而影響學習動機與表現。
（6）累積太多挫敗經驗
很多學齡的孩子（甚至學齡前），每天都在趕場學才藝，沒有時間適應新學習，更沒有時間消化學習的內容，累積了很多挫敗經驗，一聽到喘息時間又被排了新事物，往往反彈很大，或直接逃避！
（7）教養中要減少比較及懷疑的態度！
當孩子很高興的來跟你分享那個他一直突破不了的學習，終於有了進步，爸媽千萬不要＂真的嗎?你有可能整天都沒被老師記奌?＂，＂你考90分，那你們班應該都沒人考80幾分吧！＂。
時時刻刻比較，會讓孩子不想跟你分享他的進步，並破壞學習的動機；而懷疑孩子的努力，則會減少他對父母的信任及對自己的自信，當孩子面臨新的學習時，家人應該要當他們最重要的後盾喔！
