一個媽媽說，13歲的女兒最近變了。
她經常和媽媽頂嘴；媽媽多說幾句，女兒就索性進自己的房間，
把門反鎖上，叫她也不回應；
回家不和家長交流，不知道她整天在幹嘛；
自己房間的抽屜、櫃子全部上鎖。
這個媽媽又擔心又焦慮，問怎麼辦。
其實，叛逆不是一天兩天形成的，
是幼童年時期，母親和孩子相處的方式積累到一定時間，
隨著孩子青春期的到來而觸發的。
想要女兒不叛逆，需要媽媽和女兒有一些“小秘密”。
“我們班有個男孩長得特別帥，像我爸爸一樣帥”
女兒四歲多，經常在親友聚會、聚餐的時候對著我的耳朵竊竊私語，讓我覺得有點尷尬。
後來一想，既然她願意在我耳邊悄悄說，
那就證明她認為這件事對於她和我是一個秘密，
也就是說四歲的孩子開始有了自己的“小秘密”。
我和女兒說，“你趴在媽媽耳邊說的話，媽媽都聽到了，
但是很多時候大家在一起聚會，你在媽媽耳邊說的時候，
咱們還要顧及其他親朋好友的感受。
今後咱們倆有一個專門分享小秘密的時間，
你把你的秘密分享給媽媽，媽媽把媽媽的秘密分享給你，這樣好嗎？”
從此，每天晚上上床後，講故事之前的時間，就是我們的秘密分享時間。
女兒跟我分享的第一個秘密是，
“媽媽，我們班陳子超長的真帥，連他的頭髮都和我爸爸一樣帥。”
我表現出非常感興趣的樣子，問：
“喔，媽媽見過他嗎？除了長的帥，還有哪些地方，你覺得他讓你佩服？”
女兒認真想了想說，
“他長得像我爸爸，所以帥（後來和她爸爸說起來，她爸爸心情爽朗了好多天），
我佩服的是張涵，張涵讀了好多書，什麼都懂，自己會做飛機模型。”
我趕緊引導，
“對，帥不帥是爸爸媽媽給的，天生的；
但是能夠讀很多很多書，學很多很多知識，就會變得越來越帥。”
接著我又說：“其實，女孩多讀書，也會變得越來越聰明美麗。”
女兒睜大眼睛，說，“那我們趕緊開始講故事吧。”
後來，我到班裡，看到了那個叫陳子超的男孩，
小男孩和我女兒的爸爸理了一樣的髮型，可能女兒認為這是她爸爸最帥的標誌。
從那時開始，女兒跟我分享了很多小秘密，
從身體的不適到情緒的波動，她都會和我分享。
對孩子分享的每一個秘密有興趣，尊重她的小秘密，幫孩子保密，
尤其不能把孩子講述的小秘密像講笑話一樣說出去
（因為孩子的秘密往往很幼稚，甚至會讓成人覺得好笑） ，
讓孩子從小覺得母親是可以信賴的朋友。
紙條兒，紙條兒
女兒上二年級開始，有了寫小紙條兒並在枕頭下、書裡塞小紙條的習慣。
有時，我打掃她的房間時，發現疊好的小紙條，從來不看，原封不動地放在她放的地方。
有一天，我跟女兒說，有一首小詩，寫得很有意思：
把搟杖插在土裡，希望開出紅花。
把石子丟在水裡，希望長出尾巴。
把紙壓在枕下，希望夢印成圖畫。
把郵票貼在心上，希望寄給遠方的她。
女兒問：“搟麵杖插在土裡，不會開花呀。”
我說：“對，這是一首愛情詩。在講相思。
賈平凹最後兩句寫得很美，你也可以試一試，把紙壓在枕下，看你的夢能不能印成圖畫。 ”
第二天，女兒說，她把小紙條壓在枕頭下面，沒有把夢印成圖畫。
我告訴她，那就把你寫在小紙條上的內容都寫到日記裡，
把夢畫成圖畫，今後日記可以永久保存，但小紙條寫著寫著就丟了。
從此，女兒有了寫日記的習慣。
到現在，我也不知道女兒在小紙條兒上和日記裡寫了什麼，
但我知道，因為從小寫日記，她的語文很紮實，作文寫得不錯。
尊重孩子的小秘密，和她分享美文、美詩，
把她的一些做法引導成為一種興趣和習慣，
這是媽媽根據女兒不同年齡段、不同表現要做的重要事情。
媽媽，有個男生對我很好，我可以和他交朋友嗎？
女兒在初二的時候，有一天告訴我，他們班的班長對她很好，經常幫助她，
今天約女兒週六一起看電影。女兒問可以去看電影嗎？可以和他交朋友嗎？
對於媽媽們來說，這可是件大事！
我不動聲色，耐心聽女兒說完，對女兒說：
“你們班的班長媽媽見過幾次，也聽老師介紹過他的情況，確實是一個很優秀的男孩子。”
女兒臉上露出了笑容，人也放鬆了。
我接著說：“他經常幫助你，說明這個班長非常負責任，是一個有擔當的班長。”
女兒說：“是的，他對同學們都很好，在我們班威望可高了。”
我表示肯定：“好班長！”
然後話鋒一轉，問：“班長約了幾個同學一起看電影啊？”
女兒說不知道。
我給女兒建議：“如果電影值得看，媽媽建議你把幾個要好的同學都約上，
大家一起看電影，回來還可以一起討論電影的內容、演員的演技。”
“和班長交朋友當然可以，你們這個年齡不僅要和班長交朋友，
還要和更多的同學交朋友，比如和你經常在一起的孟佳，她的數學確實厲害；
史力的物理不同凡響，你的語文和英語也很值得傲嬌一下呢。”
女兒說：“媽媽，他想和我單獨交朋友。”（我為自己剛才的自作聰明非常懊惱）
我說：“這麼優秀的男孩子希望和你單獨交朋友，說明你也是一個優秀的人。
媽媽記得你小時候覺得陳子超特別帥，現在還記得陳子超嗎？”
女兒搖搖頭，不記得了。
我接著說：“小學的李勝也是你很佩服的一個孩子，他和你們現在的班長比起來，誰更優秀？”
女兒答：“現在的班長更優秀。”
我繼續引導：“隨著你不斷長大，所在的集體裡總會有讓你敬佩的人。
但是，你敬佩的人也要敬佩你，兩個人才能相處長久，
要想彼此敬佩，就要你和他一樣優秀。
女兒，加油吧，當你更加優秀時，你看到的又是不一樣的風景。
媽媽建議你和所有優秀的同學交朋友，互相學習，讓自己變得更厲害。”
女兒聽懂了，並採納了我的建議，比以往更努力學習了。
這不是早戀，只是孩子們彼此有好感的一種青春的萌動，
引導好，就能把情愫化解為友誼；
引導失當，就會變成雞飛狗跳的早戀行為。
有時，我也會和女兒講一講我的秘密，
比如，做的方案得到了客戶的好評，
我覺得最精彩的是什麼地方，但客戶覺得是另一個地方；
某個閨蜜和男朋友分手了，分手的原因和女兒探討探討；
讀了一本書，最感動的是哪部分內容等等。
隨著女兒長大，我們探討的話題越來越廣，
情感、婚姻、讀書、電影、游泳、健身、音樂、動漫都是我們探討的內容，
我們也越來越像閨蜜了。
女兒和媽媽可以放心傾訴，媽媽既是傾聽者，也是參謀，
在這種環境下長大的孩子，往往會很平靜地度過青春期，用現在流行的一句話就是：
“青春不迷路，媽媽為你導航！”
