國小一二年級:“退位減法”如何突破？破十法和平十法來幫你，家長快收藏
良好習慣、終身受益 小學階段是兒童正式接受學習的最初階段，是良好學習習慣形成的關鍵時期，培養良好的學習習慣是形成學生學習能力的重要方面，也是發展個性的重要方面，因此掌握良好的學習方法是獲得成功的關鍵。計算在小學階段非常重要，並且也是數學中其它內容學習的一個基礎。
所以熟練、準確地掌握計算是數學學習中最為重要的一步！但是很多一二年級的小朋友們，在計算方面比較薄弱，尤其在“退位減法”這一塊經常出錯。
今天我們列四種方法，跟大家一起探討一下，如何突破退位減法吧！
方法一：數數法
以16-9=7為例，孩子很可能會利用手指頭，或者小棒等，從16裡面一個一個的去減，減掉9個後，發現還剩下7個。
這種演演算法是最原始也是最基本的方法，但是較費時。剛開始可以允許孩子用這種方法，因為對於學前和低年級的孩子來說，他們需要藉助一些具體的、形象的事物來幫助他們進行具象到抽象的演繹，所以很多孩子會藉助掰手指或者小棒等來完成計算，這是正常的表現。
以後我們只要慢慢讓孩子通過練習，體會到其它方法更便捷，並且抽象思維越來越強的時候，他們自然而然就會放棄這種演演算法。
方法二：逆向思維法(做減法想加法)
比如我們要算16-9=？，我們可以利用加法和減法之間的關係，只要知道9加幾等於16，然後由此推出16減9就等於幾。
這種方法最省時，但也最難。孩子不但要對20以內的進位加法很熟練，而且要有一定的推理能力和逆向思維能力。
方法三：破十法
比如 16-9=？那麼第一步就是將 16拆成10和6，我們知道 10-9等於1的好朋友 1，再用 1加上 6最後等於 7。
也就是說 將十幾拆成十和幾，那麼減去一個數的得數就為這個幾加上減數的好朋友。比如 17-9=？就是將 17拆成10和7， 7加上 9的好朋友 1就等於 8。
方法四：平十法（砍尾法）
以15-8=？為例，可以將其拆成連減法來計算，15先減去5，再減去3。
為什麼這樣要算呢？因為如果你問孩子15-5=？26-6=？39-9=？98-8=？你會發現孩子可以很快做出答案。
也就是說 個位相同的兩個數（俗稱尾巴）相減好算，把尾巴砍了就行了，比如26減去6就是把尾巴6砍了剩下20。然後用一個整十的數減去一個數，也非常好算。
在輔導孩子的過程中，我們發現“破十法”比較容易掌握，之前就教過“湊十歌”：
湊 十 歌
一九一九好朋友，
二八二八手把手，
三七三七真親密，
四六四六一起走。
五五湊成一雙手。
“湊十”只有五組： 1+9、2+8、3+7、4+6、5+5，其實 1+9、5+5 都比較容易記，剩下3個也就不難了。
“破十法”就是把“湊十法”倒過來，只要讓孩子懂得 十幾可以分成10和幾，10減幾剩下幾，幾十幾=幾就可以了。“湊十法”和“破十法”相互轉化，熟練掌握以後不但能算的快，還能保證不出錯。
對於“平十法”，孩子們在做題過程中，容易出現兩種錯誤，一是受“湊十”、“破十”先入為主的影響，拆解錯誤；二是在在第二步加減符號搞混。孩子接觸一個新知識點，有沒有掌握？掌握夠不夠熟練？都需要通過反復練習來完成。
課後練習：
1、下面列一些“破十法”練習題，有興趣可試做一下！
2、“平十法”練習
