如果筆記可以被視作生活、學習的印記，那麼我希望筆記可以更加完整，更加豐富。
如此，我們便需要一種全能的筆記方法，在生活、學習過程中，隨時隨地、隨心所欲地記錄筆記。
以己為筆，以腦為記
當今時代，“學會學習，掌握未來”已經成為每位學生生活中主要的行動目標，無論是在豐富多彩的日常生活中，還是在森羅萬千的知識殿堂中，能否實現夢想取決於我們是否學會了學習。
並非所有天資聰穎之人都可以實現願望，我們看到更多的是那些勤奮又懂得使用巧妙方法之人獲得了最後的成功。在我們付出百分之九十九汗水的同時，如果我們可以巧妙地把握住那百分之一的靈感，那麼我們的汗水與付出將變得更有意義。
什麼才是那百分之一的靈感呢？
筆記。
筆記是對知識挑選和壓縮的過程，可以鍛煉我們的思維力，以及大腦對外界資訊的捕捉能力。筆記是對我們學習知識重點的永久性文字記錄，同樣是證明我們克服記憶局限性的一種學習及生活方法。
在日常的學習、生活中，除了認真傾聽他人對知識的講解，還需要及時將自己接觸到的資訊重點、難點記錄下來，如此才能夠達到良好的資訊及知識學習記錄效果。要做日常生活中的各種筆記就做到以下幾點：
記錄筆記的正確順序
平時要多翻看筆記，不要記過就丟。還要多和朋友交流學習心得和筆記，從而發現自身的不足。在學習時湧現的靈感和心得，要及時記錄下來，這對於擴展自己的知識面有很大的幫助。
筆記更在於堅持，不是自己想記就記，不想記就丟在一邊的，這樣的做法只會給自己的學習增添障礙。對筆記要懷有適當的期望，相信透過自己的雙手可以做出令自己滿意的筆記。
不要把做筆記當成一項任務，而是要養成一種習慣。這種習慣可以提升我們的學習效果，提高我們的生活品質，幫助我們養成謹嚴的學習態度。
筆記是我們學習及復習知識的有利工具，能幫助我們快速的鞏固知識在大腦中的記憶。做筆記的習慣不要輕易的受自己的情緒所影響，只有堅持不懈的做筆記，才能讓學習效率有所提高。
知識的寶藏是無窮的，只有找對正確的路線才能準確的找到寶藏，而筆記就是我們尋找寶藏的尋寶圖。
首先，資訊接收時，需要保持和資訊傳達者一樣的思考速度，摒棄其他與接收知識、資訊無關的雜念，做到專心思索。
其次，準確地把握資訊傳達者所說重點、難點及觀點。
再次，懂得取捨，不要盲目地記錄各種知識、資訊，要在理解的基礎上選擇重點性記錄。
最後，我們還需要明確一個重點，筆記只是為了輔助腦記，做筆記的同時一定要活用大腦，如此才能記錄出我們需要的筆記，而不是空寫一篇毫無?明的文字。
我們在課堂上學習、朋友的知識交流過程中，認真聆聽對方的講解，對於記錄筆記來說是十分重要的，同時以巧妙的方法完整記錄對方的思想及表達，才是我們追求的最終結果，下面我們來分享一些做筆記的重點：
【做筆記的六大重點】
1.筆記的格式
平時大家在做筆記時，都會不經意的忽略筆記的格式。認為只要把筆記本上的每一頁都寫滿就是做好了筆記。其實不然，一份完美的筆記內容是豐富多樣的，不僅要將我們聽到的講解重點及難點記錄完整，還要配合自己對知識的看法、想法、靈感及一些相關知識的拓展。
正確的筆記格式是，每頁筆記的上下左右都留有一定的空白，而且重點部分的筆記與非重點的筆記要分清楚，千萬不可混在一起。一般而言，筆記的重點部分可以佔到全部筆記的百分之七十以上，其中包含學習到的知識重點，自己對知識的見解、疑義、心得或相關知識的補充和延伸。非重點部分也不可忽視，其主要作用是與重點知識相互對應，並幫助深度瞭解知識的運用方法，便於課後知識複習。
每頁筆記都應該是由知識重點和學習批註組成的，這兩種資訊應該有明確的劃分，我們可以按照個人習慣把筆記分成兩部分，或筆記本的上半頁為學習到的知識重點，下半頁為個人批註；或左半頁為學習到的知識重點，右半頁為個人批註，只有將兩種資訊明確分開，才能夠直接顯現出學習效果。
需注意的是，這兩部分的內容要相互對應，才便於日後進行總結與復習。
2.積極主動記錄筆記
筆記是?明我們學習的一種手段，不是一種被動的學習行為。有些人在做筆記時，會憑自己的情緒好壞以及感興趣的程度來做筆記。這種情況下做出的筆記往往毫無意義，短時間過後便徹底忘記。
記錄筆記是為了?明我們更好地學習和記憶知識，更是一種在學習及生活中不可或缺的資訊獲取手段。對於自己不感興趣的知識和資訊，透過大腦和手的加工變成自己喜歡的筆記，這才是筆記的作用。
3.把握好“看”、“聽”、“寫”的關係
任何筆記的記錄都離不開“看”、“聽”與“寫”三方面，要做到認真獲取知識，同時記錄好筆記的內容。我們在記錄筆記時經常會犯一個錯誤，便是忙於記錄而忽略了對方的資訊傳達，這是影響筆記效果的一大陋習。做筆記固然重要，但接收到對方的資訊傳達才是最重要的事。
千萬不要一味低頭看書、記錄筆記，而是要注意聽取老師或朋友的講解。把握好“看”、“聽”與“寫”的節奏，在相互依存的前提下靈活地記錄筆記。
如果我們記錄的速度有限，那麼就先將重點記下來，其他內容可以暫時捨去不記，待學習過後再依靠記憶及時將其填充。分清筆記內容的主次、懂得取捨，是記錄筆記的重要前提。
4.做適合自己的筆記
想要學習有效率，要學會做屬於自己的筆記。例如，課堂上老師所講寫的筆記自然是需要記錄的，但是我們也不能只是依靠老師的筆記，要善於自己做總結和整理。自己整理和書寫的筆記，有屬於自己的特點，在復習時更能發揮作用。
朋友對於我們的指點也需要做筆記，瞭解到朋友想要傳達給我們的重點，然後結合自己的思想進行資訊記錄，這同樣是在做屬於自己的筆記。
5.簡明扼要的筆記
優秀的筆記不在於內容資訊量的龐大，而是在是否抓住了知識的重點。在做筆記的過程中，我們要懂得抓住知識資訊的重點所在。對一些書本上明確註解的知識內容可以不必記錄，簡單地把知識內容所在的書本頁數寫清便好。簡明扼要的筆記可以?明我們快速的把學過的知識在大腦裡形成知識結構，達成聞一知十的效果，如此對與我們學習效率的提高有很大的幫助。
6.善於吸收別人筆記的優點
知識的學習不能閉門造車，做筆記也是一樣的。不能只是局限在自己的框框裡，要和朋友、同事、同學相互交流，這樣才能取長補短，發現自己不足。
【做筆記的準備工作】
卡內基曾說過：“不為明天做準備的人，永遠不會擁有未來。”做筆記更是如此，我們想做出一份理想的筆記，準備工作一定要充分。
1.調整好自己的情緒
情緒的好壞也會影響到做筆記的效果。美國神經生物學家們研究發現，人體的情緒因素主要存在於左大腦中，而人體的左大腦負責學習過程中主要的邏輯、分析及判斷工作，良好的情緒可以提升大腦的活躍度，從而提升學習效果及筆記的記錄效果。
如果沒有好情緒，只是機械地記下老師所講的知識內容，不顧及自己的學習效果，是對學習不負責任的表現。保持輕鬆、愉快的情緒，可以讓我們在學習知識的過程中更主動、更輕鬆，記憶和理解知識的速度也會加快，在這種前提下做出的筆記效果自然會更好。因此，及時調整好自己的情緒，用飽滿的學習熱情來迎接知識和資訊的獲取是非常必要的。排除外在的干擾，放鬆自己的心情，以此調節自己的情緒，才能做出優質的筆記。
2.帶著問題做筆記
在學習之前進行課前預習，對於提高學習成績是很有效的手段之一。在預習過程中，一定會遇到自己不懂的問題，這時候就要把有疑問的地方記錄下來，帶著問題來學習，當老師講解到我們有疑問的地方時，一定要仔細聽講，還要及時快速的記下來，這才是做筆記的目的。
3.準備好做筆記的各種工具。
做筆記自然離不開筆和本子這兩種工具了。準備兩種顏色以上的筆，透過運用不同顏色的筆來區分不同內容，突出知識的重點與難點等。此外，在筆記裡穿插一些色彩，也能讓筆記充滿活力，給我們視覺上的享受。而隨著現代科技的發展，筆記不只局限在用手寫，也可以藉助高科技的產品來記錄。
比如，用錄音筆或手機錄下老師講課時分析問題的過程，萬一在課後遇到問題可以重聽一下。但同學們要注意一點，要錄下老師的講課資料時，一定要事先徵得老師的同意。
一份理想的筆記可以?明我們提高學習效率和成績，只有掌握正確的方法才能使筆記發揮出最佳作用。筆記需要長時間的累積，如課堂上認真的聽講做筆記，課後要仔細認真的整理筆記，發現問題也要及時向老師或同學請教。
