每天都會收到好多朋友給我私信或留言，因留言功能所限，為了更好的解決大家的問題，現將發布過的文章進行歸類，既方便大家查閱，也更易掌握，語言訓練的思路和操作流程。
首先，我們先了解下，什麼樣的小朋友需要做語言開發？如：說話晚、發育遲緩、自閉症譜系、語言障礙、多動症等孩子，通常都存在語言問題。尤其以發育遲緩，及自閉症譜系兒童居多。
那麼，有的家長可能就會問了，普通兒童也需要語言開發嗎?答案是肯定的！
兒童語言關鍵期通常指學齡前(6歲以前)，但是，每個孩子的語言能力干差萬別，愛因斯坦說過：“一個人的智力發展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決於語言。”研究表明，智力發展首先是語言能力的發展，孩子智商高低取決於語言潛能是否開發，因此，進行早期語言能力開發，不但可以大大提升語言表達能力，更會內在提升自信、及社會交往能力，從而，為孩子未來發展奠定堅實基礎！
下面將孩子語言訓練的操作流程，整理規劃如圖所示，以及針對相應問題，推薦解決方案的文章，點擊藍色字體即可閱讀。
語言訓練規劃：
首先建議大家先看下這篇文章：如何教孩子學說話，只要懂這2點就好，通過這篇文章，讓我們了解，針對說話晚的孩子，主要從這兩大方向進行開展，1.家長引導；2.身體鍛煉。
一、家長引導：
通過一些教學方法啟發孩子說話，這個過程同時也是在開發孩子的大腦，孩子不說話，這只是呈現在問題的表象，問題實質是孩子的大腦、神經系統及身體協調能力都需要提高。
舉例：
孩子用手指並說：這是蘋果！
在這個過程中，說出“蘋果”這個詞，首先大腦要快速搜索並做出判斷，那麼大腦裡就要已經存儲了對蘋果的認知，所以，家長引導，就是要加強孩子對事物的認知理解。
當孩子邊說邊用手指時，都是由大腦來支配嘴巴及整個身體，說什麼，或是做什麼。所以，當孩子看著蘋果說橘子，或說不出時，並非單純是嘴巴的問題，而是大腦及身體整體協調出現了問題。
這就像是汽車的線路出現問題，造成喇叭不響，呈現在問題表象的是喇叭不響，但實質是線路沒有疏通，所以，這也就是為什麼我們對孩子進行語言訓練時，不僅要開發大腦，還要鍛煉身體。
當我們明白了這個道理，家長可先將孩子的發育做下指標對比：《寶寶不說話，這個原因你知道嗎？（附：兒科學會專業語言發展表）》，該文章在我的頭條專欄裡。或點擊文末
開發大腦：
語言測試：
孩子語言發育遲緩，這個小測試你做了嗎？這個測試主要是從5個方面進行，即：語音、語意、語法、語用、文字入手，知道孩子具體在哪個環節，語言問題更加嚴重，從而能夠針對性的進行訓練。
1.語音
針對“語音”的一些常規問題，進行了解答：寶寶說話晚，關於語言問題原因解答。
推薦文章：孩子口吃、說話晚，如何進行口肌訓練？
2.語意
針對“語意”的一些常規問題，進行了解答：寶寶說話晚，是不會說，還是沒有理解意思？這個環節主要是加強孩子的認知理解，
3.語法
針對“語法”的一些常規問題，進行了解答：說話晚的孩子，“語法”常規問題解答推薦文章：學會這幾招，輕鬆解決，孩子不說話的問題
4.語用
針對“語用”的一些常規問題，進行了解答：孩子總是自言自語，怎麼辦？
問：你吃飯了嗎？寶答：你吃飯了嗎？
問：叫阿姨， 寶答：叫阿姨，
如果您的孩子也有這樣的問題，對問話總是重複，具體操作訓練方法，
推薦文章：《有些孩子孩子對問話不理解，總是重複，怎麼辦？》，該文章在我的專欄裡，或點擊文末鏈接閱讀。
5.文字
針對“文字”的一些常規問題，進行了解答：孩子閱讀困難，讀錯字、跳字、相近字認錯，怎麼辦？
二、身體鍛煉
針對身體鍛煉，主要是加強感統訓練，是基於孩子的神經需要，引導對感覺刺激作適當反應的訓練，此訓練針對前庭(重力與運動)、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在於增強運動技能，而在於改善大腦處理資訊的能力。
問題表現：
語言發育不良、注意力不集中、身體協調能力差、好動、坐不住、咬指甲、愛發脾氣、閱讀困難等問題，都可通過感統訓練，得到相應的改善。
注意事項：
家長要明白，感統訓練是為了刺激大腦，如果在訓練的過程中，只是重複運動，如：跳床100下，平衡木100步等機械運動，僅僅是鍛煉肌肉，並不能改善大腦內部的高級功能，更不可能改善自閉等症狀，所以，希望大家通過下面的文章推薦，並結合孩子的發展狀況，有目的訓練，並將訓練進行更廣泛的拓展。
1~2.前庭覺、平衡覺訓練
內容推薦：孩子語言發育遲緩，簡單有效的感統訓練方法孩子有這8個表現，說明感統失調了！
3~4.粗大動作、精細動作訓練
5.專注力訓練
孩子就是在不斷的模仿、學習中成長，孩子學說話也同樣，首先得有專注力，大腦進行了吸收，才會去模仿發音或表達。
推薦文章：專注力比智商更能影響一個人的最終成就？（附：專注力訓練卡片）
6.模仿力訓練
人體就像一個複雜的機器，語言能力，來源於身體全身機能運作，以上發布的文章，有些文章在針對訓練一個項目時，其他功能也會得到相應的提升，所以，在訓練孩子的時候，希望家長能將理論結合實際，讓訓練融入日常，生活就是訓練，訓練就是生活！
三、融合社交
通過前面發布的兩點：家長引導，身體鍛煉，孩子已經能夠在語言表達上，具備一定認知、理解、表達等基本能力後，才能開展融入團隊及社交。
