惡質課綱撥亂反正，從你我做起。不要禍延子孫！
新課綱8月上路，南一版新編高中第一冊歷史課本，竟宣稱「台灣主權未定論」，引起學界熱議。
1945年10月25日，日本的安藤利吉將軍，在臺北公會堂（今臺北中山堂），向受降主官陳儀投降並簽署受領文件，台灣就正式回歸了。這一天，之後也被訂為台灣光復節。
如果台灣主權真的未定。我們的行政院發言人Kolas 就不用那麼哀怨，說台灣光復是痛苦的開始。蔡總統也不用再拗自己是中華民國總統，還要拼連任。既然主權未定，台灣不過是個普通的島，要選也是選島主罷了。
這種荒謬的論點，無良的課本，骨子裡還是「排華仇中」思想的延伸。
一方面切割光復的事實，意圖斬斷台灣跟中國大陸的關係。一方面也預留伏筆，“日本雖然放棄台澎的一切權利，但並未說明將交由哪個政權” (請見配圖)。既然主權未定，那它可以是日本，也可以是美國的，只要誰強勢主張，它可以屬於任何一個國家。
宛如待價而沽的青樓女子，完全沒有格調可言。
洪秀柱女士，當時接受觸極者，針對「錯誤課綱議」題進行專訪時，就表示對於歷史課綱憂心忡忡。並直言： “台灣青年學子已被荼毒20多年... ” 現在看來，實在是真知灼見。
雖然是歷史課本，卻無法讓人鑑古知今。更讓人學得一頭霧水，意圖造成莘莘學子們認同錯亂，數典忘祖，滿足有心人的邪惡目的。
錯誤又惡劣的課綱，必須及時重視與處理。再想著留給下一代解決，後果不堪設想！
