幼兒園小班智力游戲
1
游戲名稱：分類
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展思維能力
游戲准備：
食品、玩具的實物卡片若干套
游戲方法：
分給每個幼兒一套實物（或卡片），提問：“這裡有些什麼東西，它們有什麼用？請你把它們分成兩堆，該怎麼分？”引導幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。
指導建議：
剛開始游戲時，分類的材料應選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲後，可以將分類的材料增加到三、四種。
2
游戲名稱：請你照我這樣做
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展觀察力與模仿能力
游戲方法：
1、先教會幼兒能與教師對答：“請你照我這樣做。”“我就照您這樣做。”
2、教師一邊做幼兒熟悉的動作（如刷牙、洗臉、洗手等動作），一邊說：“請你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊說“我就照您這樣做。”
3、模仿勞動與游戲中出現的動作，提高幼兒的游戲興趣。
3
游戲名稱：我的五官
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
培養幼兒的聽力，不被別人動作所干擾。
游戲准備：
幼兒已能正確指認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵
游戲方法：
老師發出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認自己的相應部位，（同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或對或錯，加以干擾幼兒）。
游戲規則：幼兒指認的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。
指導建議：
五官也可擴展為自己各身體部位。
4
游戲名稱：分彩石
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
提高辨色能力
游戲准備：
三種顏色的彩石， 三種顏色空盒子
游戲方法：
將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。
指導建議：
還可以進行大小的分類。
5
游戲名稱：找娃娃
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展聽覺能力
游戲准備：
能發出聲音的娃娃一隻
游戲方法：
請一名幼兒扮演媽媽，暫時離開集體。其餘幼兒坐成圓圈，雙手放在背後。將娃娃藏在一個幼兒的背後，然後請媽媽進入圈內找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續續發出聲音。媽媽根據聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續進行。
游戲規則：
1、媽媽找娃娃時其餘幼兒不能提醒她。
2、娃娃必須藏好，媽媽只能根據娃娃的聲音去尋找。
6
游戲名稱：分辨食物
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
游戲時能品嘗出4種不同類型食品的味道
游戲准備：
事先准備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。
游戲方法：
准備時不讓幼兒看見，然後對孩子說：“今天請寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好後說出是什麼東西，是什麼味道。”接著，就用手帕蒙住他的眼睛。
1、吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據當時季節選擇水果）。說說吃的是什麼？是什麼味道？
2、吃餅干：分辨甜、鹹味，給幼兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃後舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。
3、吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說出嘗後的感覺，哪種硬，哪種軟。
4、喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水（或冰水）、溫開水，讓小兒喝後分辨冷、熱、溫的感覺。
游戲結束時，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，並要求再說一次是何物？何味？
7
游戲名稱：五彩帽
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展判斷力、推理能力、辨別顏色。
游戲准備：
紙折帽子兩頂，顏色不同
游戲玩法：
全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到圈內，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調換他們頭上的帽子，然後請幼兒睜開眼睛，根據同伴所戴帽子的顏色，來判斷自己所戴帽子換了沒有。
游戲規則：
教師給兩名幼兒調換頭上的帽子時，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。
指導建議:
帽子及參與游戲幼兒的數量可隨幼兒能力的發展而增加。
8
游戲名稱：動物在哪裡
適合年齡：3-4歲
游戲准備：
畫有小森林的掛圖一張（裡面藏有一些小動物的圖）
游戲方法：
讓幼兒仔細看圖，找一找森林裡藏著哪幾種動物，並說出動物的名稱。
9
游戲名稱：找東西
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
提高孩子的記憶力
游戲准備：
汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品
游戲方法：
教師出示5-6樣東西，讓幼兒一一記住名稱。然後，分別請幼兒將這些玩具當著大家的面藏在桌子下、櫃子裡等幼兒不易發現的地方，並請幼兒記住這些東西是藏在什麼地方的，然後教師帶幼兒做其他游戲或帶領幼兒散步。過一段時間後，再問幼兒剛才的東西藏在什麼地方？請幼兒一一找出來。
10
游戲名稱：找出不大不小的東西
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
訓練觀察力和思維能力
游戲准備：
大中小三種規格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物或卡片若干套。
游戲方法：
逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物（或卡片），要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。
11
游戲名稱：吹泡泡
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展觀察力
游戲准備：圖片一張，圖上畫一名幼兒正在吹泡泡。（泡泡有大小、顏色不同，其中有兩個肥皂泡的大小與顏色都相同）
游戲方法：
出示圖片，請幼兒找出大小與顏色完全相同的兩個肥皂泡，並連上線。
12
游戲名稱：顏色對對碰
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
感知物體的顏色，能按物體的顏色進行分類。
游戲准備：
紅、黃、藍三種顏色的胸牌。（每人一塊）
游戲方法：
教師按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說出顏色。每個幼兒選一個胸牌掛在脖子上，當老師說“顏色碰碰樂”時，同種顏色的小朋友相互間碰一碰（做做鬼臉等）。游戲3-4次。
指導建議：
1、可多進行幾次游戲活動，讓幼兒熟悉三種顏色。
2、游戲時提醒沒碰對的幼兒找到“好朋友”。
13
游戲名稱：猜謎語
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
能通過各種形式辨別不同的小動物。
游戲玩法：
教師以多種形式引出不同的小動物形象。
朗誦兒歌。
1. 朗誦詩歌--小兔
小動物，耳朵長；
紅眼睛，白衣裳；
前腿短，後腿長；
愛跑愛跳本領強 。
2. 作詩畫。--小烏龜
它的膽子真正小，
出門先向四面瞧，
碰到危險把頭縮，
躲進硬殼靜悄悄。
3、猜謎語。--小貓
三角耳朵鬍子翹，
唱起歌來喵喵叫，
白天就愛睡大覺，
老鼠見它嚇地逃。
4、模仿動作。--小猴子
5、歌表演。--老牛
14
游戲名稱：有趣的圖形王國
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
辨認正方形，圓形，三角形。知道其名稱。
游戲准備：
設置圖形王國。圖形卡，音樂。
游戲方法：
教師帶幼兒在圖形王國旅遊，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然後發圖形卡，每個幼兒選一個自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結伴。聽音樂，圍繞設置的相應的圖形輪廓做動作，音樂停時，停在與自己相同的圖形內。熟悉後玩游戲狼和小羊，狼出來時，小羊躲到自己的圖形家裡，可以捉躲錯的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續玩。
指導建議：
幼兒熟悉圖形後可以自由交換圖形。
15
游戲名稱：小小偵查兵
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
培養幼兒的觀察能力
游戲准備：
草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾10個、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河
游戲方法：
1、教師事先把紙板小人藏在草地各處，如：山洞和小河邊。教師在藏的時候可以故意留一些蛛絲馬跡。
2、讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人。”
3、游戲開始，小朋友開始分頭抓“壞人”，結束時教師給抓得最多的小偵查兵獎一枚“軍功章”
16
游戲名稱：把它們找出來
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
培養幼兒認真觀察的良好習慣。
游戲准備：
各種小畫片、玩具、日用品等。
游戲方法：
教師出示小畫片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一辨認。然後請全體幼兒閉上眼睛，教師將這幾件小物品放在與他們顏色類似的物體附近，偽裝起來。例如：小畫片掛在五顏六色的畫本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚缸裡。藏好後讓全體幼兒睜開眼睛，尋找所藏的東西。
游戲規則：
教師藏小物品時，全體幼兒不能看。
17
游戲名稱：天黑了
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
通過觀察，能夠展開合理想像。
游戲准備：
各種動物圖卡一份
游戲方法：
教師出示各種動物圖卡，請幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽，請一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的動物，月亮媽媽“照”到誰（點到誰），這個小動物就做相應的動作。小朋友說出動物名稱就能通過到下一條路上，以此輪流。
指導建議：
1、如果幼兒對基本動物的特徵掌握得都比較熟可請幼兒發揮想像自行表演。
2、要讓幼兒先熟悉各種動物的名稱以及相對應的特徵表現方式。
18
游戲名稱：喂小動物
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展幼兒的判斷力
游戲准備：
動物玩具數個、畫有動物愛吃的食物卡片若干，小籃數只。
游戲方法：
在場地的一端擺放好幾種幼兒熟悉的動物玩具，玩具之間相隔約0.5米。在場地的另一端擺幾只小籃子，內放幾種動物愛吃的食物卡片。先請幾名幼兒手提小籃，聽到信號後，向動物玩具跑去。跑到動物玩具面前時，從籃裡挑出動物愛吃的食物一一放在動物玩具前。然後再跑回來，將小籃放回原地。另請幼兒繼續游戲。
19
游戲名稱：玩拼圖
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
提高孩子的想像和創新能力。
游戲准備：
拼圖、鈴鼓等。
游戲方法：
老師拿出幾種拼圖，以分組的形式進行，把所有的拼圖圖片放在一起，老師講一下要拼成什麼樣的形狀，以及對顏色的要求，當老師搖鈴鼓的時候，代表游戲開始，最後請孩子們評判誰拼的最快，誰拼的最好。請孩子把玩具收好，進行下一組的比賽。
游戲規則：
游戲時獨自完成，不請其他小朋友幫忙。
指導建議：
1、孩子們拼過一次後，可以讓孩子們自己創造，隨意的拼。
2、可以指導孩子們拼一些基本的圖形。
20
游戲名稱：大小盒子交朋友
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
學習分辨大小。
游戲准備：
大大小小的月餅盒若干
游戲方法：
老師把事先准備好的很多的月餅盒擺放在孩子的面前，讓孩子們認識每個月餅盒的形狀。孩子們認識完形狀後，老師把最小的盒子放到比較大的盒子裡面，（問孩子們為什麼可以放進去？）然後試著把大的盒子放進小的盒子裡，看是否放得進去，（問為什麼不能放進去？）孩子們認識大小之後，可以請孩子們自己試著放這些盒子。
指導建議：
在讓孩子們自己玩盒子的時候，除了讓孩子們辨別大與小，還可讓孩子們根據形狀進行分類。
21
游戲名稱：誰不見了？
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
學習區分紅、黃、藍、綠。
游戲准備：
紅、黃、藍、綠顏色的紙各一張
游戲方法：
老師先把准備好的紅、黃、藍、綠四種顏色的紙分別展示給孩子們看，請孩子們說出是什麼顏色，並一一展示，然後悄悄拿去一種顏色的紙，問孩子們少了哪一種顏色，逐次的進行，直到所有的顏色紙都拿去。游戲反復進行。
22
游戲名稱：聽聲辨人
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展聽覺
游戲准備：
蒙眼布一塊
游戲方法：
全體幼兒圍坐成一個圓圈，請一個孩子站在圓圈中間，蒙上眼睛，其他幼兒可以互換位置。蒙眼的孩子沿著圓圈走，摸到一個孩子的頭便問：“你是誰？”這時被摸的孩子要說一句簡單的話。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根據被摸幼兒的回答，猜出他是誰。如沒有猜對，再接著猜。猜對了，被摸的孩子則替換蒙眼的孩子，接著做游戲。
游戲規則：
1、蒙眼的孩子不可偷看。
2、其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。
指導建議：
初做此游戲時，被摸孩子的回答盡可能顯示平常的聲音。幼兒熟悉游戲後，被摸孩子可用動物叫聲、歌聲或變調的聲音回答。
23
游戲名稱：圓形在哪裡
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
認識圓形，初步學習按形狀分類。
游戲准備：
各種圓形物品
游戲方法：
1、將圓形物品放在幼兒面前“它們什麼地方長得很相似？”
2、請幼兒一起找找看，教室中還有什麼東西是圓形的。
24
游戲名稱：紅燈與綠燈
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
辨別紅色與綠色，提高迅速反應的能力。
游戲准備：
幼兒每人一隻圓形器，作方向盤；紅色與綠色的圓形硬紙片各一張，作紅綠燈用。幼兒分散在場地上。
游戲方法：
教師扮演交通警察，幼兒扮演汽車司機。教師帶領幼兒一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進。”幼兒邊念兒歌，邊模仿司機的駕駛動作在場內自由走動，念完兒歌，口中發出“嘀嘀……”聲。當教師舉起紅燈時，幼兒在原地停止不動；當教師舉起綠燈時，幼兒繼續前進。游戲反復進行。
游戲規則：
教師舉起紅燈時，全體幼兒必須在原地停止不動；教師舉起綠燈時，幼兒繼續前進。
指導建議：
游戲時應提醒幼兒邊走邊注意教師手中的紅綠燈的變換情況，及時作出反應。
25
游戲名稱：大圓圈與小圓圈
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
區別大小，培養觀察力。
游戲准備：
場地中間畫一個大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫若干小圓圈（能站2~3名幼兒）。大的和小的圓形硬紙片各一個。
游戲方法：
幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌：“圓圈圓圈圓又大，大的小的滿地圈。看到大圓中間站，見到小圓分散鑽。”念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據紙片的大小迅速站到場地上相應的圓圈內。
游戲規則：教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈內；教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈內（每個小圈站2-3名幼兒）。
指導建議：
1、游戲開始前，應先讓幼兒熟悉兒歌，識別標記物的大小。
2、在游戲過程中，要提醒幼兒相互關心，避免相互推擠。
26
游戲名稱：什麼東西不見了
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展注意力、記憶力。
游戲准備：
玩具或小物品若干，布一塊。
游戲方法：
桌上放置2-3個兒童熟悉的玩具或小物品，用布蓋好。教師說：“今天老師帶來了幾樣東西，等一會兒老師把布拿開，請大家仔細看看，這桌上到底有些什麼東西。”教師揭去遮布，讓幼兒觀察一會兒又蓋上，然後要求全體幼兒閉上眼睛，教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿開時，要求幼兒說出什麼東西不見了。
游戲規則：
1、教師在取走物品時，全體幼兒要閉上眼睛，不能偷看。
2、知道的幼兒要先舉手，後回答，其他幼兒不能提示。
27
游戲名稱：我的瓶子娃娃
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
初步感知數量和數字關系。
游戲准備：
粘貼數字1-5的瓶子娃娃，小黃豆
游戲過程：
出示瓶子娃娃，請幼兒觀察瓶子上的數字。教師告訴幼兒：“瓶子娃娃餓了，請按照瓶子上的數字，每次喂瓶子娃娃吃相同數量的豆”。
指導建議：
1、黃豆可換成紐扣、積木等物。
2、瓶子娃娃可更換成盒子動物等不同造型吸引幼兒興趣。
28
游戲名稱：水果分家
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展觸摸覺和分類能力
游戲准備：
蘋果、橘子、梨等水果各四隻，平分成兩堆；毛巾兩條；蒙眼布兩塊。
游戲方法：
用毛巾分別將兩堆水果蓋住。請兩名幼兒上來，分別用布蒙住眼睛，然後掀開毛巾，讓他們通過觸摸，將不同的水果分開。誰先分對誰獲勝。
指導建議：
因根據實際情況，就地取材開展此游戲，例如用蘿卜、洋蔥、和馬鈴薯開展“蔬菜分類”游戲。
29
游戲名稱：動物排隊
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
分辨前後，發展方位知覺。
游戲准備：
雞鴨牛羊等動物頭飾各一
游戲方法：
請四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動物，隨音樂自由走動，並分別學動物的叫聲。當音樂停止，小動物排成一縱隊（隨機）。教師提問：什麼動物排在什麼動物的前面，什麼動物排在什麼動物的後面，什麼動物排在最前面，什麼動物排在最後面。說得對的幼兒在下一輪游戲中扮演動物。
游戲規則：
音樂停止，扮演動物的小朋友必須迅速隨意排成一隊。
30
游戲名稱：找小旗
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
培養觀察力，練習使用上、下、裡、外、前、後等方位詞。
游戲准備：
小旗若干（與幼兒人數相等），在游戲開始前把小旗藏在各個角落（如小桌上、櫃子裡、窗戶外、鏡子後），稍露一點，以便幼兒尋找。
游戲方法：
游戲開始時，教師對幼兒說：“在我們教室裡藏著許多面小旗，你們每人去找一面，找到了告訴大家，你是在哪裡找到的。說對了就把小旗送給你。”然後幼兒四散去找，待幼兒回來後教師逐個提問。
游戲規則：
幼兒必須獨立去找小旗。
31
游戲名稱：碰碰頭
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
1、認識手指的名稱
2、培養幼兒手指靈活性。
游戲准備：
幼兒圍成一個圓圈。
游戲玩法：
教師示範游戲，邊念兒歌邊做游戲。“食指碰碰頭”--和旁邊的幼兒兩個食指尖相碰，“你好”--彎曲兩個食指，“大家一起”--伸直所有的手指，“你們好”--擊掌3下。再次游戲，教師先慢慢的念兒歌讓幼兒逐漸熟悉，等寶寶熟悉游戲規則和兒歌後，適當加快游戲的速度。
指導建議：
教師開始時可從大拇指開始發口令，幼兒熟悉後，可打亂順序進行。
32
游戲名稱：小牙簽真奇妙
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展幼兒的圖形組合能力和動手操作能力。
游戲准備：色紙、牙簽
游戲方法：
在桌上鋪幾張色紙，拿出一些牙簽，放在色紙上，神秘地說：“小朋友們，這些牙簽非常奇妙，可以變成各種好看的東西！”先用6根牙簽在色紙上擺成一個屋子，並給小屋畫上煙囪和門窗，教師邊擺邊說，幫助小朋友理解。然後請小朋友一起用小牙簽創作自己喜歡的圖形，鼓勵幼兒將牙簽擺成各種不同的形狀，如兩條平行的線，一個工字形，一個三角形，一個正方形等。
指導建議：
當幼兒順利完成時，教師要給予充分肯定，鼓勵表揚。
33
游戲名稱：對拍手
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
1、提高幼兒聽說及聽指令做相應動作的能力。
2、鍛煉肌肉的靈活性。
游戲方法：
幼兒面對面坐好，當聽到老師說：“拍手”時，兩個人都同時拍手。當聽到說：“拍腿”時，兩個人便同時拍腿。幼兒沒有跟上口令，就被淘汰，誰堅持到最後誰就是最後的勝利者。
指導建議：
可以進行小組比賽，增進幼兒的興趣。
34
游戲名稱：小鼻子，本領大
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展嗅覺，培養感知能力。
游戲准備：
杯子若干，分別裝有少量的白水、醋、酒等。
游戲方法：
老師拿出分別裝有水、醋、酒等的杯子，請寶寶用鼻子聞一聞，並說一說杯子裡都裝的是什麼東西，它們是什麼氣味的，自己最喜歡什麼氣味？然後和寶寶一起總結：鼻子雖小 ，本領卻很大。
游戲規則：
幼兒如果說不出來老師可以讓幼兒多聞幾遍並稍加一些提醒。
35
游戲名稱：變變變
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
能根據指令作出各種動物動作，發展快速反應能力。
游戲准備：
魔術帽、魔術棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張
游戲方法：
教師扮演魔術師出場，給小朋友表演魔術，並說：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。揮動魔棒：從帽中取出青蛙圖片。同上再變出小企鵝，並請小朋友學學企鵝怎麼走？請配班老師一起表演，把“老師變成大象”配班老師模仿大象走。請幼兒來做魔術師，為他戴上帽子，揮動魔術棒。繼續邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。
游戲規則：
魔術師巡視，看到變得不對的孩子用魔術棒在他頭上點一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。
36
游戲名稱：快樂小魚
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
認識正方形與三角形。
游戲准備：
1、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形.
2、蠟筆
3、場地上劃三角形、正方形、圓形區域。
活動過程：
1、教師拼小魚圖形，讓幼兒看老師變出了什麼，它們是用什麼形狀拼出來的？出示正方形手帕，引導幼兒將其變成三角形。幼兒人手一塊手帕，操作一下。
2、幼兒扮演小魚，老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘裡”，幼兒游向相應的區域，並做小魚的動作。
游戲規則：
游錯池塘的小魚停止游戲一次。
37
游戲名稱：找小貓
適合年齡：3-4歲
游戲准備：
小貓頭飾一個。
游戲目標：
培養認真傾聽的能力。
游戲方法：
1、請一名幼兒戴上頭飾當小貓。
2、其他小朋友用手把眼睛蒙起來後,小貓很快地躲起來,同時發出“喵、喵”的叫聲。
3、小朋友聽到叫聲，就把手鬆開。請一幼兒去把小貓找回來，找到後要說：“小貓在這裡。”
4、 換一名幼兒當小貓 ，持續玩下去。
游戲規則：
小貓必須躲在大家不能直接看到的地方。
指導建議：
可多選幾名幼兒同時去找小貓，看誰找得快。
38
游戲名稱：找影子
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
培養幼兒的觀察能力。
游戲准備：
各種動物的影子
游戲玩法：
教師拿出一種小動物影子的圖片，並問幼兒：“誰來了”幼兒會說：“xxx”來了。幼兒判斷這是什麼小動物，並做出相應的動作。如果幼兒判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。當教師說：“xx小動物來了”，幼兒就作相應的動作。教師邊說邊拿走部分椅子。當教師說“xx小動物要回家了”，幼兒就回到座位上。幼兒在回座位時，如找不到空位，就被淘汰出遊戲。多次游戲後，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。
指導建議：
1、豐富幼兒對動物影子的簡單認識，並能夠做出相應的動作。
2、教師在游戲中根據實際情況控制游戲次數，保證最後的獲勝者在10個左右。
39
游戲名稱：魚鳥樹
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展判斷力。
游戲准備：
魚鳥樹的頭飾三個分別放入三個圈內
游戲方法：
幼兒分三組分別扮演魚鳥樹站在三個圈內,聽老師的口令如:
1、“鳥兒飛到樹上”鳥圈內的幼兒就跑到樹的圈內抱住一個人。
2、“小鳥吃魚”， 小鳥就跑到魚圈內抱住魚圈內的一個人。
3、角色可以互換。
游戲規則：
不能跑錯圈，跑錯了就停止游戲一次
40
游戲名稱：你看像什麼
適應年齡：3-4歲
游戲目的：
發展觀察能力。
游戲准備：
認識過各種小動物，並知道其特徵
游戲玩法：
老師用身體的動作表現出小動物很具代表性的特徵，讓幼兒說出是哪一種小動物。如：伸出食指中指放於頭上，表示是兔子的兩只長耳朵。兩只手合並放在前面甩甩表示大象的長鼻子。伸長一隻手臂表示是長頸鹿的脖子等等。也可以老師說出動物名稱讓幼兒來用身體的動作表現小動物的特徵。
指導建議：
也可讓幼兒做小動物的樣子，讓大家猜。
41
游戲名稱：滾色游戲
適合年齡：3-4歲
游戲目的：
提高辨色能力，發展判斷力
游戲准備：
紅黃藍三塊大布
游戲方法：
幼兒分成三組分別站在三塊顏色的大布邊，聽老師口令玩游戲。如老師說“黃色黃色變紅色”，站在黃色大布邊的幼兒就要跑到紅色大布上去滾一下，游戲以此方法進行若干次。也可換組進行。
游戲規則：
跑錯了就停止游戲一次或者表演一個節目。
42
游戲名稱：看誰摸得對
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展觸摸覺，提高感知能力
游戲准備：
不同質地材料的神秘袋2隻 （內有具有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。）
游戲方法：
提供各種不同質地的材料，讓幼兒自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感覺也不一樣，大家一起討論剛才的經驗，“你摸到的是什麼東西?有什麼感覺?”然後分別請兩組幼兒（每組4人），讓幼兒按老師發出的指令在神秘袋裡拿相應的材料， 如“請你拿出硬的東西”、“請你拿出光滑的東西”等。比賽看看哪組小朋友拿的最快，最准確！
游戲規則：
比賽的時候，兩組幼兒聽到口令後再伸手到神秘袋裡拿物品。
43
游戲名稱：什麼花兒不見了？
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
復習5以內的點數，學習判斷多和少。
游戲准備：
雪花插片若干，小花籃兩個，小貓、小狗、小老鼠手偶各一個。
游戲方法：
1、教師出示不同顏色的雪花插片代表鮮花，讓幼兒復習5以內的點數。
2、教師戴上小動物手偶扮作小貓、小狗向小朋友買花，買走相同顏色和數目的鮮花（不超過五個）分別讓幼兒裝到小籃子裡，並檢查幼兒拿的是否正確。
3、“天黑了，請幼兒閉上眼睛。”教師戴上小老鼠手偶拿走部分鮮花。
4、“天亮了，請幼兒分別點數兩個花籃裡的鮮花，說說誰的什麼鮮花少了。”請最先答對的幼兒來扮小貓、小狗繼續游戲。
游戲規則：
教師拿走鮮花時每個幼兒都要閉上眼睛。
指導建議：
1、可以針對幼兒實際情況，從2-6一次次增加鮮花數目。
2、可以准備更多的小動物手偶，分組進行游戲，讓更多的幼兒參與進來。
44
游戲名稱：說說有幾個
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展判斷力和迅速反應的能力。游戲方法：
教師說出某一器官的名稱，幼兒迅速說出器官的數量。如教師說：“鼻子鼻子”，幼兒回答“1、1”。教師說：“小手、小手”，幼兒回答：“2、2”
游戲規則：教師說出某一器官的名稱，幼兒應根據該器官的數量迅速回答。
指導建議：
本游戲適合在集體活動組織前組織幼兒的情緒時選用，時間較短。
45
游戲名稱：給動物吃食
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
了解動物的習性，知道什麼動物愛吃什麼。
游戲准備：
食物小卡片8張（一套），人手一套：（毛豆，西瓜，飛蟲，雞，兔，瓜子，玉米，草）；相對應動物大卡片：蟈蟈，狐狸，鸚鵡，牛，青蛙各一張
游戲方法：
游戲一：給小動物餵食，將幼兒分成2組，地上放食物大卡片，幼兒每人一張動物卡片。請每個幼兒給動物找一樣它最愛吃的東西，找到後把運物卡片放在食物卡片上。
游戲二：每人拿一套動物卡片（小卡片），坐在地上游戲。
老師：我來請小動物，它們肚子都餓了，請你們給它選一樣它最愛吃的東西。
規則：自己動腦筋，不看別人。
游戲三：比賽：分別請8名幼兒分成兩組，進行搶答游戲。老師出示一個動物，幼兒就放一樣食物卡片。（老師出示5個動物，幼兒從食物卡片中選出5樣）
最快的一組幼兒獲勝。
指導建議：
幼兒在游戲時，游戲一和游戲二都是為了讓幼兒更快地分辨動物愛吃的東西而准備，如果幼兒在前兩個環節很快地掌握，可以直接進入游戲三，並且還能夠加大難度，找一些更難區分的動物及食品，加強趣味性。
46
游戲名稱：尋找顏色寶寶
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
能正確分辨顏色。
游戲准備：
紅色、黃色、藍色、黑色、白色等卡片
游戲方法：
1、教師用卡片幫幼兒復習這些顏色。
2、把卡片放在地上，幼兒人手一長色卡，教師指到哪張卡片，拿到跟教師所指顏色一樣的幼兒就要站起來。也可讓幼兒把相同顏色的卡片放在一起（歸類）。
指導建議：
1、如果幼兒對上面的顏色都能夠認識的話，教師可以再增加幾張其他的顏色，如：粉色、紫色等。
2、要讓幼兒先熟悉一下這幾種顏色。
47
游戲名稱：哪些東西在水裡
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展歸類的能力。
游戲准備：
一張畫有房子、樹、船、蘋果、青蛙、魚、狗等物體的掛圖，與掛圖內容相同的幼兒用紙、彩筆若干。
游戲方法：
1、要求幼兒指出途中哪些東西在水裡。
2、請幼兒在紙上給那些在水裡的東西塗上他喜歡的顏色
指導建議：
也可讓幼兒在類似的圖片或實物中指出適合下列范疇的東西：
1、哪些東西能吃？
2、哪些東西能穿戴？
3、哪些東西能用來畫畫？
48
游戲名稱：聽聽這是什麼聲音
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
能認真傾聽，分辨動物的叫聲。
游戲准備：
動物叫聲錄音（一），（二），動物圖片若干
玩法一：
放錄音一，請幼兒說說聽到了什麼。放錄音二，請幼兒注意聽，分辨出各種動物不同的叫聲。教師問：“聽，這是什麼動物在叫？”幼兒回答：“汪汪汪，這是小狗在叫”等等，逐一說出動物的特徵，並做出相應的動作。將幼兒分成兩組，各自分別比賽，給每組幼兒四種不同的動物聲音和配套的動物圖片，比賽看看哪組幼兒聽聲音找動物最快，最先將動物圖片准確粘貼的獲勝！
49
游戲名稱：誰在唱歌
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
培養注意傾聽的習慣。
游戲准備：
三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴等。
游戲方法：
教師拿出幾種樂器（三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴），讓幼兒聽一遍各種樂器發出的聲音。然後將這些樂器放到幕後，教師任意選一種樂器演奏4-8拍，然後請幼兒說是什麼樂器在“唱歌”。
指導建議：
1、如果幼兒對以上幾種樂器的聲音都很熟悉，可使用兩種樂器，前8拍是一種樂器，後8拍是另一種樂器，讓幼兒說出他們分別是什麼樂器。
2、要讓幼兒先熟悉幾種樂器和他們各自不同的聲音。
50
游戲名稱：顏色找家
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
學習區分紅、黃、藍、綠。
游戲准備：
紅、黃、藍、綠飛機頭飾若干，場地上畫好紅、黃、藍、綠四個大圓圈。
游戲方法：
讓全體幼兒分別帶上紅、黃、藍、綠四種飛機頭飾，蹲在相同顏色的圓圈內。教師已指揮員口吻說“飛機准備好了，起飛！”幼兒飛出圓圈在場地上自由作飛行狀。指揮員說“飛機降落了！”全體幼兒飛回於自己頭飾顏色一樣的圓圈內蹲下，指揮員檢查飛機停得對不對。游戲重新開始。
游戲規則：
停錯地方的幼兒停止游戲一次。
指導建議：
1、此游戲也可以改為各種顏色的汽車找家，小鳥找家等。
2、各色飛機頭飾可用各色小掛牌或各色腰帶等代替。
51
游戲名稱：大圓圈與小圓圈
適合年齡：3-4歲
游戲目的：
區別大小，培養觀察能力。
游戲准備：
1、在場地中間畫一個大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫若干小圓圈（能站2-3名幼兒）。
2、大的和小的圓形硬紙片各一個。
游戲方法：
幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈。看到大圓中間站，見到小圓分散站”。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據紙片的大小，迅速站到場地上相應的圓圈內。
活動規則：
教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈內；教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈內（每個小圈站2-3人）。
指導建議：
1、游戲開始前，應先讓幼兒熟悉兒歌，識別標記物的大小。
2、在游戲過程中，要提醒幼兒互相關心，避免相互推擠。
52
游戲名稱：小星星
活動目的：
辨別紅、黃、藍、綠四種顏色，發展顏色視覺。
活動准備：
1、紅、黃、藍、綠四色小星星硬紙片若干。
2、《小星星》音樂磁帶。
活動方法：
將活動場地分為兩個部分，一部分用作表演，另一部分用來撒放小星星。請幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場地的另一邊。教師播放音樂，幼兒跟著星星媽媽（教師扮）表演小“星星”歌舞。
活動規則：
幼兒必須找到相同顏色的兩顆小星星，拿在兩只手上，才能參加表演。
活動提示：
小星星硬紙片可做成手指套，套在手指上。
53
游戲名稱：找出大皮球
適合年齡：3-4歲
活動目的：
感知物體的大小，發展觀察力。
活動准備：
畫有大圓和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆若干盒。
活動方法：
要求幼兒在圖中找出範例一樣大的圓球，給它們塗上好看的顏色，，讓它們變成美麗的大皮球。
指導建議：
1、可以用同樣的游戲形式讓幼兒找出大小不等的手帕、餐具、樂器等。
2、也可讓幼兒為爸爸、媽媽、小朋友各挑選合適的襪子、鞋子、手套等等。
3、最初進行這類游戲時，物體大小的差異宜明顯些。隨著游戲次數的增加，物體大小的差異可以逐漸縮小，以便提高幼兒觀察的精細性。
54
游戲名稱：大車票 、小車票
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
區別大小、培養幼兒的觀察力
游戲方法：
教師和幼兒一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車和一輛小汽車，請兩位幼兒當司機。教師說：“今天我們要坐著大汽車和小汽車到公園裡去玩，老師發給每個小朋友一張汽車票，請拿到大車票的小朋友上大車，拿到小車票的小朋友上小車，小朋友要拍好隊上車。”分發車票後請兩位幼兒和老師一起當檢票員，等全體幼兒都上車後，老師說：“大車開了，小車開了！”全體幼兒發出“滴滴”聲。游戲可以重復進行。再次進行時應適當調換幼兒手中的票。
指導建議：
1、游戲開始時教師要把大小車票展示給幼兒看，讓幼兒觀察，比較。
2、此游戲也可以把大小車票改為紅車票、綠車票，大車、小車改為紅車、綠車。也可改為方車票、圓車票。大車、小車改為方形車、圓形車。
55
游戲名稱：誰會飛
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
1、辨別會飛與不會飛的小動物。
2、提高應變能力。
游戲方法：
1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。”
2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥飛的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。
3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。
4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。
5、當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。
准備：
每名幼兒一把椅子
指導建議：
1、游戲前豐富幼兒的動物知識經驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。
2、增強幼兒的判斷能力和反應能力。
56
游戲名稱：幫動物找身體
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發展觀察和分析判斷能力。
游戲准備：
頭和身體錯位的動物掛圖一幅，相同內容的幼兒用紙若干，彩筆若干。
游戲方法：
出示圖片。問幼兒：“這裡畫的是什麼啊？”，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰的頭啊？”“這身子是誰的啊？”，然後再讓幼兒仔細觀察，並在每一種動物的頭和身體之間用彩色線條連起來。
57
游戲名稱：幫助小狗找家
適合年齡：3-4
游戲目標：
感知物體的大小差異，發展觀察力。
游戲准備：
掛圖一張，上面畫有小中大三隻狗和三間房子。
游戲方法：
1、請小朋友為每隻狗找一間合適的房子作為它的家。
2、請小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別的狗會怎麼樣呢？
指導建議：
1、可以用類似形式讓幼兒擺放大、小蘋果和大小盤子等。
2、可以讓幼兒為大小差異明顯的動物挑選蘋果、旗子等，並為它們塗上顏色。
3、可以利用樹葉、貝殼、野果子、卵石等自然物，讓幼兒比較大小，按教師的要求找出大的（或小的）樹葉等。
58
游戲名稱：炊事員
適合年齡：3-4
游戲目標：
認識各種蔬菜，提高幼兒的應變能力。
游戲准備：
各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個。
游戲玩法：
1、每位幼兒配掛在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。
2、教師引入：“我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪裡？”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這裡。”
3、游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問：“我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪裡？”當蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這裡。”教師說：“快快走到鍋裡來。”當蘿卜的幼兒就走到教師身後，同時全班幼兒問：“炒完蘿卜炒什麼？”
4、教師便再次選擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪裡？”如此反復游戲。
5、幼兒在聽到自己所扮演的蔬菜名字後要迅速起立回答。
6、當教師說“我的蔬菜炒好了”時，幼兒立即走回自己的座位。
59
游戲名稱：數字小船
適合年齡：3-4
游戲目標：
1、練習1-5數字與數量的配對。
2、會手口一致點數並說出總數。
游戲准備：
1-5數字小船一套
游戲方法：
1、出示數字小船，觀察每條船船頭的數字和船身小孔。
2、根據船身的數字將小人放入小孔中。
3、手口點數每條船的人數並說出總數。
指導建議：
1、游戲前豐富幼兒的數量概念。
2、可根據幼兒的能力進行競賽活動。
60
游戲名稱：跟著哨聲走
適合年齡：3-4歲
游戲目的：
發展聽覺和運動覺的協調性
游戲准備：
哨子（或小鈴）一隻，蒙眼布數條。
游戲方法：
全體幼兒圍成圓圈，請5-6名幼兒站到圈內，蒙上眼睛。教師固定在圈上某一位置，每隔3-5秒鐘吹一次哨子（或打一下小鈴），蒙眼的幼兒根據哨聲慢慢往前走，設法接近並抓住教師。誰先抓住教師，誰就贏了。
指導建議：
1、應先選定圈內的幼兒，給他們蒙上眼睛，然後確定教師站立的位置。
2、多次進行游戲後，可逐漸拉大教師與幼兒之間的距離。
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